El equipo pedagógico del Jardín Infantil Flor del Desierto participó en una jornada de acompañamiento del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE), orientada a fortalecer competencias y metodologías que permitan desarrollar experiencias de aprendizaje vinculadas a la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI) desde los primeros años.
Con el propósito de acompañar el trabajo pedagógico y fortalecer la implementación de experiencias de aprendizaje basadas en la indagación, el equipo pedagógico del Jardín Infantil Flor del Desierto de Sierra Gorda participó en su primera jornada de acompañamiento de PIPE, instancia liderada por Albina Hidalgo, ejecutora de Rutas Formativas PIPE del PAR Explora Antofagasta.
Durante la jornada, el equipo revisó la planificación del proceso formativo desarrollado durante este año, abordando la etapa de transferencia metodológica y los próximos desafíos para el diseño e implementación de experiencias que permitan a niños y niñas observar, formular preguntas, explorar, buscar respuestas y construir aprendizajes a partir de su curiosidad y relación con el entorno.
En este proceso, uno de los principales focos es que los equipos pedagógicos puedan apropiarse de herramientas de indagación y adaptarlas a las características de sus comunidades educativas, diseñando experiencias que respondan a los intereses y necesidades de niños y niñas. De esta manera, las metodologías PIPE buscan generar oportunidades para que la curiosidad infantil se transforme en experiencias concretas de aprendizaje científico.
Asimismo, durante el acompañamiento se reforzó la importancia de mantener la flexibilidad metodológica, permitiendo que las experiencias puedan ajustarse a los contextos y preguntas que surgen desde los propios niños y niñas. Este enfoque favorece que ellos y ellas tengan un rol activo en sus aprendizajes y puedan aproximarse tempranamente a procesos vinculados con la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.
“Nuestro propósito es seguir fortaleciendo las herramientas de los equipos pedagógicos para que puedan diseñar experiencias acordes a su contexto, potenciando la curiosidad y el pensamiento científico de niños y niñas desde una metodología flexible que responda a sus intereses y necesidades”, destacó Albina Hidalgo, ejecutora de Rutas Formativas PIPE.
El acompañamiento forma parte del trabajo permanente que desarrolla PAR Explora Antofagasta con los establecimientos participantes de PIPE, promoviendo espacios de reflexión, orientación y fortalecimiento de las prácticas pedagógicas. A través de este proceso, se busca que las competencias desarrolladas por los equipos pedagógicos se traduzcan en experiencias de indagación donde niños y niñas puedan explorar su entorno, desarrollar preguntas y evidenciar sus aprendizajes científicos desde la primera infancia.