Las asesorías científicas y acompañamientos de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del 2026 ya comenzaron, y el primer establecimiento en contar con esta experiencia fue el Colegio Ecológico Montessori de Calama. En esta primera sesión, el equipo estudiantil presentó su proyecto sobre biorremediación con bacterias extremófilas en la zona norte, una propuesta que busca enfrentar los desafíos ambientales derivados de la actividad minera en Calama.
La asesoría estuvo a cargo de Sergio Barahona, doctor en Ingeniería de Procesos de Minerales y académico de la Universidad Santo Tomás, quien compartió su experiencia en el estudio de microorganismos extremófilos y entregó orientaciones técnicas para fortalecer la investigación escolar.
Durante la reunión, Barahona destacó la importancia de definir con claridad los objetivos del proyecto y explicó aspectos clave para el cultivo de estos organismos, como el uso del medio 9K y las condiciones extremas de pH necesarias para su crecimiento.
Esta primera asesoría marca el inicio de un proceso formativo que busca acercar la ciencia a los territorios y potencias el protagonismo de niñas, niños y jóvenes en la construcción de soluciones para sus comunidades. El entusiasmo de los estudiantes y el apoyo de sus docentes reflejan el espíritu de IIE: aprender haciendo, con asesoría experta y con proyectos que nacen de la realidad local.
La próxima sesión permitirá seguir avanzando en la definición metodológica y en la obtención de muestras, consolidando así un camino de investigación que promete resultados significativos para la comunidad escolar y el ecosistema científico regional.