Con el propósito de fortalecer las competencias científicas de los equipos participantes del Programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE), el PAR Explora Antofagasta desarrolló el taller “Convirtiéndonos en Científicos”, dirigido por María José Parra, doctora en Ciencias Biológicas mención Botánica y directora académica de la Universidad Santo Tomás sede Antofagasta, durante el Primer Encuentro Presencial del programa.
La actividad formó parte de la fase de transferencia metodológica, instancia que entrega herramientas prácticas a estudiantes y docentes guías para fortalecer el desarrollo de sus proyectos de investigación e innovación escolar.
A través de actividades teóricas y prácticas, las y los participantes conocieron cómo se desarrolla el trabajo científico, comprendiendo que investigar no solo implica obtener resultados, sino también observar, formular preguntas, trabajar colaborativamente y construir conocimiento basado en evidencia.
Descubrir cómo trabaja la ciencia
El taller fue diseñado considerando las características de cada nivel educativo, permitiendo que estudiantes de enseñanza básica y media vivieran experiencias acordes a sus procesos de aprendizaje.
En enseñanza básica, las y los estudiantes participaron en actividades que combinaron conceptos fundamentales de la investigación científica con ejercicios prácticos, favoreciendo el aprendizaje a través de la experimentación y la curiosidad. La instancia también promovió una activa interacción entre estudiantes y docentes guías, enriqueciendo el proceso formativo mediante el trabajo colaborativo.
En enseñanza media, el foco estuvo en comprender las etapas del quehacer científico y el valor de habilidades esenciales para la investigación, como el trabajo en equipo, la discusión de ideas y la construcción colectiva de nuevo conocimiento. El taller buscó que las y los jóvenes comprendieran que la ciencia es un proceso dinámico, donde el intercambio de perspectivas resulta clave para generar respuestas a los desafíos del entorno.
María José Parra valoró la motivación demostrada por las y los participantes durante ambas jornadas, destacando el interés de los equipos por comprender cómo funciona la investigación científica desde la experiencia de quienes la desarrollan.
“Fue una jornada muy enriquecedora. En enseñanza básica encontramos estudiantes muy participativos y con muchas ganas de aprender, mientras que en enseñanza media pudimos profundizar en aspectos fundamentales del trabajo científico, como la colaboración y la generación de conocimiento.” comentó.
Inspirar futuras vocaciones científicas
Al finalizar la actividad, la académica destacó la importancia de acercar la ciencia a las nuevas generaciones y compartir experiencias reales de investigación que puedan motivar sus decisiones futuras: “Hemos podido mostrar parte de mi quehacer como científica y espero que esta experiencia les sirva para despertar o fortalecer sus futuras vocaciones.”
A través de talleres como “Convirtiéndonos en Científicos”, el PAR Explora Antofagasta continúa promoviendo experiencias de aprendizaje que acercan la investigación a las comunidades educativas, fortaleciendo habilidades científicas y despertando la curiosidad de niñas, niños y jóvenes para que descubran en la ciencia una herramienta para comprender y transformar su entorno.