Los equipos del Liceo Cesáreo Aguirre Goyenechea y la Escuela Claudio Arrau fueron seleccionados en el Congreso Regional del PAR Explora Antofagasta para presentar sus proyectos en el encuentro nacional, que se realizará los días 3, 4 y 5 de noviembre en la región Metropolitana.
La innovación tecnológica aplicada a la educación técnico-profesional y la conservación de la flora nativa del desierto serán las temáticas que representarán a la Región de Antofagasta en el próximo Congreso Nacional de Investigación e Innovación Escolar (IIE). Ambos proyectos fueron seleccionados durante el Congreso Regional de Investigación e Innovación Escolar del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta, realizado el pasado 15 de octubre en la Escuela República del Ecuador.
Los equipos del Liceo Cesáreo Aguirre Goyenechea y la Escuela Claudio Arrau, ambos de Calama, participarán en el encuentro nacional los días 3, 4 y 5 de noviembre, instancia que reunirá a equipos de investigación e innovación escolar de los distintos Proyectos Asociativos Regionales del país, con el propósito de compartir experiencias, presentar sus trabajos y fortalecer el desarrollo de competencias científicas en las comunidades educativas.
SafeVolt-link: innovación tecnológica para una educación técnico-profesional segura
El equipo del Liceo Cesáreo Aguirre Goyenechea representará a la región con el proyecto “SafeVolt-link: Innovación Híbrida en Educación TP”, iniciativa que busca desarrollar un simulador híbrido capaz de detectar conexiones físicas en tiempo real y transformarlas en simulaciones digitales, permitiendo practicar con componentes industriales sin exponerse a riesgos ni dañar equipos de alto costo.
La propuesta integra visión por computadora, microcontroladores, simulación 3D e inteligencia artificial mediante una plataforma que combina un mesón físico interactivo con un gemelo digital. De esta manera, las y los estudiantes pueden experimentar, identificar errores y fortalecer sus aprendizajes en un entorno seguro, acercando tecnologías industriales a más establecimientos de educación técnico-profesional.
El proyecto tiene como docente guía a Ángel Pasmiño Darby y cuenta con la participación de Santiago Castillo Espinosa, Víctor Araya Gutiérrez, Manuel León Barrios, Enrique Bravo Orrego, Benjamín Berna Evanan, Brayan Torres Pérez, Catalina Sandoval Páez, Ian Salvatierra Martínez, Bastián Salva Villaroel y Maximiliano Aguilera González.
Guardianes de la Flora del Desierto: conocimiento ancestral para conservar la flora nativa
Por su parte, la Escuela Claudio Arrau presentará “Guardianes de la Flora del Desierto: Rescatando el patrimonio natural y cultural de las plantas nativas de Calama desde nuestros ancestros hacia el futuro”, un proyecto de investigación que busca comprender la importancia ecológica, histórica y cultural de la flora nativa de Calama y desarrollar propuestas de conservación que contribuyan a la educación ambiental de la comunidad.
La iniciativa surge ante la disminución del conocimiento y la valoración de las especies vegetales nativas de Calama y sus alrededores, en un contexto marcado por la expansión urbana y minera, el cambio climático, la intervención de especies y la pérdida de conocimientos ancestrales asociados a sus usos y significados culturales.
A través de su investigación, el equipo ha estudiado las características de estas plantas, su importancia para el ecosistema y la cultura local, las amenazas que enfrentan y el nivel de conocimiento que existe en la comunidad. A partir de los resultados obtenidos, sus integrantes proponen acciones educativas orientadas a fomentar la valoración y conservación del patrimonio natural del territorio.
La investigación es guiada por la docente Marjorie Rojas Larrondo y cuenta con la participación de Gianella Ramírez Clavel, Santiago Aguilar Alejandro, Antonella Matus Mayorga, André Flores Rojas, Dariana Pacco Caso, Víctor Miranda Santillán, Daniel Sainz Ramos, Scarlet Suárez Veizán, Fabricio Aguilar Alejandro, Johavy Santillán Zárate, Elizabeth Jiménez Olavarría, Damaris Jiménez Olavarría, Heydan López Condori y Luana Carreño Suárez.
Acercar la ciencia a las comunidades educativas
La participación de ambos establecimientos en el Congreso Nacional representa una oportunidad para compartir los aprendizajes desarrollados durante el año, conocer experiencias de otras regiones y ampliar las perspectivas de las y los estudiantes sobre las posibilidades que ofrece la investigación y la innovación.
A través del Programa de Investigación e Innovación Escolar, el PAR Explora Antofagasta promueve espacios en los que niños, niñas y jóvenes pueden transformar sus preguntas e inquietudes en proyectos concretos, vinculados con las necesidades y características de sus territorios.
Estas experiencias permiten acercar la ciencia a las escuelas, estimular la curiosidad, desarrollar el pensamiento crítico y descubrir nuevas formas de comprender y transformar el entorno. Asimismo, brindan a las y los estudiantes la oportunidad de ampliar sus horizontes, conocer distintas áreas del conocimiento y visualizar un futuro en el que la ciencia, la tecnología, la investigación y la innovación puedan formar parte de sus proyectos de vida.