Como parte de la fase de transferencia metodológica del Programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del PAR Explora Antofagasta, se realizó el taller “Misión 2045”, dirigido por Camila Sandoval Arancibia, jefa de UCN + Sustentable de la Universidad Católica del Norte, durante el Primer Encuentro Presencial realizado en junio.
La actividad entregó herramientas metodológicas para fortalecer las capacidades de innovación de estudiantes y docentes guías, invitándolos a proyectar soluciones creativas a desafíos actuales con una mirada hacia el futuro.
La actividad formó parte de la fase de transferencia metodológica del programa, instancia que busca fortalecer las competencias de estudiantes y docentes guías mediante herramientas prácticas que potencien el desarrollo de proyectos de investigación e innovación escolar con pertinencia territorial.
Bajo una metodología participativa y creativa, el taller invitó a los equipos a proyectarse hacia el año 2045 para identificar desafíos del presente e idear soluciones innovadoras capaces de generar un impacto positivo en sus comunidades.
Dos enfoques, un mismo desafío: innovar para transformar
Aunque el objetivo fue común para todos los participantes, la metodología se adaptó a las características de cada nivel educativo.
En enseñanza básica, las y los estudiantes trabajaron desde la imaginación y la creatividad, visualizando un futuro deseable y proponiendo ideas que mejoraran su entorno. A través de dinámicas colaborativas, reflexionaron sobre los cambios que les gustaría ver en temas sociales, ambientales y tecnológicos, comprendiendo que las grandes transformaciones comienzan con pequeñas acciones.
En enseñanza media, el desafío incorporó un mayor nivel de análisis. Los equipos desarrollaron propuestas de innovación con un enfoque más estratégico, plasmando sus ideas en noticias y portadas de diarios ambientadas en el año 2045. Este ejercicio les permitió comunicar cómo sus soluciones podrían responder a problemáticas actuales y contribuir al bienestar de las personas y del territorio.
Para Camila Sandoval, uno de los aspectos más valiosos de la experiencia fue descubrir el nivel de conciencia y compromiso de las y los estudiantes. “Me voy impactada positivamente porque son jóvenes muy conectados con la realidad. Pensé que me hablarían más de inteligencia artificial o videojuegos, pero demostraron estar muy conscientes del entorno en el que viven, de las problemáticas que enfrentan y de la responsabilidad que también tienen para generar cambios.”
La profesional destacó que esta capacidad de observar el territorio y proyectar soluciones es una competencia fundamental para quienes participan en procesos de investigación e innovación escolar, ya que les permite conectar el conocimiento con necesidades reales de su comunidad.
A través de espacios como la transferencia metodológica, el PAR Explora Antofagasta continúa fortaleciendo el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación en las comunidades educativas, entregando herramientas para que las y los estudiantes transformen sus ideas en soluciones con impacto y contribuyan, desde hoy, a construir el futuro que imaginan.