PIPE aborda la perspectiva de género en las prácticas pedagógicas
El encuentro invitó a reconocer sesgos de género y desarrollar estrategias que amplíen las oportunidades de aprendizaje y participación de niñas y niños.
Ver másEl encuentro invitó a reconocer sesgos de género y desarrollar estrategias que amplíen las oportunidades de aprendizaje y participación de niñas y niños.
Ver másDocentes y especialistas CTCI fortalecieron herramientas para la codocencia en Travesías CTCI, una colaboración donde comparten la planificación y reflexión sobre las experiencias de aprendizaje.
Ver másLas participantes trabajaron en la planificación y adecuación de experiencias que implementarán con niñas y niños, considerando características, intereses y posibilidades de cada comunidad.
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