El Proyecto Asociativo Regional Explora Región Metropolitana Norte presenta el Libro de Resúmenes de los Clubes Científicos Explorador@s del Conocimiento 2025 de la iniciativa de Investigación e Innovación Escolar (IIE), Esta publicación tiene como propósito visibilizar los aprendizajes, procesos y resultados alcanzados por estudiantes y docentes que participaron de esta iniciativa orientada al fortalecimiento de competencias en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación dentro de las comunidades educativas. A través del diseño, desarrollo y socialización de proyectos de investigación e innovación escolar, los Clubes promueven experiencias significativas de aprendizaje en establecimientos públicos y subvencionados con altos índices de vulnerabilidad, incorporando de manera transversal los principios de inclusión, diversidad cultural, equidad de género, descentralización territorial, comunicación efectiva y sustentabilidad.
El Libro de Resúmenes 2025 presenta un total de 56 pósters científicos, los cuales fueron expuestos en el Encuentro Clubes Explorador@s del Conocimiento 2025, realizado el 14 de noviembre de 2025 en el Museo de Arte Contemporáneo (MAC) de Quinta Normal. En esta instancia, más de 180 estudiantes representaron a sus respectivos Clubes, compartiendo con sus
pares y con la comunidad científica los resultados de sus investigaciones e innovaciones, reflejando el compromiso, la dedicación y la motivación que implica su participación voluntaria en la iniciativa.
Esta publicación pedagógica reúne testimonios de cómo los/as estudiantes, guiados por sus docentes, cultivaron la curiosidad científica, fomentaron la investigación y desarrollaron competencias claves para enfrentar los retos del futuro.
Te invitamos a descargar el Libro de Resúmenes para explorar el impacto de esta experiencia educativa en la formación de los/as jóvenes científicos/as, así como para conocer los proyectos realizados, los avances alcanzados y las innovadoras propuestas de cada uno de los Clubes participantes. ¡No te lo pierdas!
