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De un terreno abandonado a un aula verde: la escuela que promueve el aprendizaje con ciencia y naturaleza

Con ovejas, conejos, huertos y un sistema de acuaponía, la Escuela Poetas de Chile convirtió un espacio en desuso en un laboratorio natural donde estudiantes aprenden ciencias, desarrollan habilidades y encuentran un lugar para gestionar sus emociones. La experiencia fue desarrollada por el profesor Rodrigo Guzmán, quien a través de su participación en el Campamento Explora VA! 2025 conoció las competencias científicas del Programa Explora y logró implementarlas en su pedagogía.

¿Qué tienen en común una oveja, un microscopio y una clase de matemáticas? En la Escuela Poetas de Chile, ubicada en la comuna de Pedro Aguirre Cerda, todos estos elementos forman parte de una innovadora experiencia educativa que demuestra que aprender también puede significar ensuciarse las manos, observar la naturaleza y cuidar a otros seres vivos.

Todo comenzó en 2023, cuando el profesor Rodrigo Guzmán propuso recuperar un terreno abandonado del establecimiento para convertirlo en un espacio de aprendizaje al aire libre. Así nació Aula Verde, un laboratorio natural que hoy reúne una mini-granja con ovejas, gallinas, patos, conejos y cuyes; un invernadero, huertos, microscopios y un sistema de acuaponía que permite explorar la relación entre peces, plantas y nutrientes.

Pero el proyecto va más allá de la educación ambiental. Sus espacios también se utilizan para enseñar matemáticas, lenguaje, historia, arte y las otras disciplinas, mediante experiencias prácticas. Además, el espacio ha contribuido a mejorar las relaciones dentro de la comunidad escolar.

“Desde la consolidación del proyecto, el establecimiento no ha registrado episodios de violencia ni problemas de consumo de drogas” contó el profesor Rodrigo, quien además agregó que otro logró de esta iniciativa, es haber obtenido en el 2024 el mejor promedio SIMCE de la comuna de Pedro Aguirre Cerda.

El Campamento para profesores Explora VA! Fortaleció capacidades que ya estaban en marcha

En diciembre de 2025, el profesor Rodrigo Guzmán participó en el Campamento Explora VA!, organizado por el Proyecto Asociativo Regional Explora Región Metropolitana Norte del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, liderado por el Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas ACCDiS, a través de la Facultad de Ciencias, Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile, una instancia de formación docente orientada a fortalecer competencias en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI), mediante metodologías de indagación y aprendizaje en entornos naturales.

Para el profesor, esta experiencia significó un respaldo a la propuesta que su escuela venía desarrollando y una oportunidad para incorporar nuevas herramientas pedagógicas.

“Cuando fui al campamento el año pasado quedé maravillado, porque por un lado reafirmaba la línea que veníamos siguiendo como escuela y por otro, me sirvió para darme cuenta de que no estaba solo en esto y que hay más personas y educadores que creen en la posibilidad real de incluir la naturaleza en el aprendizaje cotidiano”, recordó Guzmán.

Este encuentro también me permitió intercambiar experiencias con otros docentes de distintas disciplinas y profundizar en estrategias de indagación científica que posteriormente fortalecieron mi trabajo pedagógico en el establecimiento, comentó el profesor, destacando que “al final, aprender haciendo es cuando el conocimiento de verdad se queda. En la parte teórica damos instrucciones breves y puntuales, salimos a investigar al espacio natural y luego volvemos para construir lo medular”, explicó.

Uno de los aspectos más llamativos del Aula Verde es su dimensión socioemocional. Los sectores donde habitan conejos y patos también funcionan como espacios de tranquilidad para estudiantes que atraviesan momentos de tristeza o desregulación emocional.

A ello se suma el compromiso ambiental del establecimiento, que promueve el compostaje de residuos orgánicos, el cultivo de hortalizas y la observación científica de su entorno.

Esta experiencia de la Escuela Poetas de Chile busca inspirar a otras comunidades educativas a incorporar la naturaleza en sus procesos de enseñanza, demostrando cómo una iniciativa nacida desde la propia comunidad escolar puede fortalecerse mediante espacios de formación e intercambio de experiencias entre los docentes y abrir nuevas posibilidades para enseñar ciencias dentro y fuera de la sala de clases.