La actividad formativa permitió a estudiantes y docentes identificar habilidades claves para liderar proyectos innovadores desde el aula.
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Durante las sesiones las participantes analizaron situaciones reales y compartieron estrategias para fomentar habilidades científicas desde temprana edad
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El programa PIPE continúa desarrollándose en toda la región, acompañando a equipos pedagógicos en su etapa formativa para instalar capacidades que potencien el pensamiento científico…
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Este taller, encabezado por la Dra. Andrea Leisewitz, brindó herramientas clave a estudiantes y docentes para desarrollar investigaciones escolares seguras, éticas y con alto valor…
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A través de talleres formativos, visitas guiadas y el acompañamiento de especialistas del ecosistema CTCI regional, las y los estudiantes seleccionados desarrollarán competencias técnicas y…
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El taller, enfocado en el trabajo que se realiza en IIE, orientó el desarrollo de competencias científicas, a través de la realización de proyectos de…
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Esta etapa inicial permitió a las educadoras y técnicos de párvulo identificar los conceptos previos, fomentar el desarrollo de habilidades científicas y generar estrategias que…
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Este logro es fruto de su participación en el programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta, que impulsa…
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Con el firme propósito de impulsar la equidad en ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (CTCI), el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta fue actor clave…
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Si no fuiste asignado, aún puedes participar en actividades de vinculación con la comunidad educativa como Evaluación de proyectos para el Congreso Regional IIE, Almorzando…
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La jornada destacó la importancia de establecer estrategias efectivas que faciliten la conexión entre el conocimiento científico y su llegada al aula, promoviendo una enseñanza…
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Este evento representó una valiosa oportunidad para el intercambio de culturas, conocimientos e ideas, promoviendo un espacio seguro de aprendizaje y diálogo. De esta forma…
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