Con foco en la integración de la metodología indagatoria y las artes en los primeros niveles de aprendizaje, desde PAR Explora RM Sur Poniente desarrollamos jornadas de formación para educadoras y docentes de la Región Metropolitana.
Con exposiciones que abordaron desde la sensibilidad sensorial y la construcción de modelos mentales hasta el impacto de la música en el desarrollo cognitivo, desde nuestro programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) llevamos a cabo talleres presenciales diseñados como un espacio de profundización conceptual y reflexión pedagógica para los equipos educativos del territorio. Esta iniciativa busca transformar el aula en un escenario de experimentación activa, donde la expresión creativa se convierte en el motor fundamental para el desarrollo del pensamiento crítico y la comprensión del entorno social y cultural.
Durante el encuentro, la Dra. Carolina Aroca, académica de la Universidad de Chile, abordó la investigación en artes desde la metodología indagatoria, destacando que el aprendizaje no es un proceso pasivo, sino un descubrimiento dinámico mediado por los sentidos. En su exposición, subrayó la importancia de desarrollar habilidades de exploración y manipulación, elementos clave para que niños y niñas logren una interacción significativa con su realidad.
Uno de los hitos de la actividad fue la participación del especialista en educación musical Patricio Cerda, quien junto a la Dra. Aroca exploró cómo la música y la expresión artística no son meras actividades recreativas, sino vehículos fundamentales para la construcción de modelos mentales complejos y el fortalecimiento de la capacidad de abstracción en los estudiantes.
Por su parte, Roberto Lavín, nuestro Director del Proyecto Explora RM Sur Poniente, reflexionó sobre el impacto social de estas capacitaciones, planteando que la estimulación a través del arte es esencial para formar adultos más coherentes, éticos y tolerantes al potenciar la capacidad cultural desde la infancia. Este enfoque fue relevado también por la educadora Giovanna Valenzuela, quien destacó que el acompañamiento que brindamos enriquece la labor pedagógica diaria, otorgando herramientas que permiten a los párvulos comprender y cuestionar su entorno. -Galería de fotos aquí-.
Nuestras jornadas de formación se consolidaron en distintas dependencias de la Universidad Diego Portales en Santiago Centro. El lunes 4 de mayo, las actividades se concentraron en las facultades de Salud y Odontología, mientras que el viernes 8 de mayo la sesión de cierre tuvo lugar en la Facultad de Ingeniería y Ciencias, articulando así un espacio de aprendizaje profundo y transformador para la educación inicial.