A través del Programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE), desarrollamos el Encuentro Interescolar de Innovación con el objetivo de fortalecer las capacidades de indagación y creatividad en las comunidades educativas de la Región Metropolitana.
La iniciativa, llevada a cabo en las dependencias del Liceo Nacional de Maipú y el Liceo Olof Palme de La Cisterna, reunió a estudiantes de diversas comunas con el propósito de integrar metodologías de innovación desde etapas tempranas de la formación académica. Esta instancia busca consolidar el ecosistema de ciencia y tecnología escolar, fomentando la interdisciplina y el desarrollo de competencias aplicadas.
Fortalecimiento de competencias para la investigación
Roberto Lavín, director del proyecto PAR Explora Sur Poniente, subrayó la relevancia estratégica de estas jornadas:
“El Programa de Investigación e Innovación Escolar tiene como eje central la profesionalización de las aptitudes investigativas de los estudiantes. El objetivo es proporcionar a docentes y alumnos las herramientas necesarias para abordar la innovación desde un enfoque interdisciplinario, permitiendo que la curiosidad natural del estudiantado evolucione hacia una cultura de innovación formal y rigurosa”.
-IMÁGENES DEL PRIMER DÍA DE LA ACTIVIDAD-.
Colaboración e intercambio de conocimiento
La actividad propició la vinculación entre pares de distintos establecimientos, favoreciendo el aprendizaje colaborativo. Al respecto, Amaro González, estudiante del Liceo Nacional de Maipú, señaló:
“La articulación con la comunidad PAR Explora Sur Poniente (SP) es fundamental para el ejercicio del método científico. Estos espacios de convergencia permiten el contraste de diversas perspectivas sobre una misma problemática, facilitando la construcción colectiva de soluciones y el desarrollo de habilidades sociales y académicas”.
Aplicación de metodologías: Pensamiento de diseño en el entorno escolar
El proceso concluyó con un desafío práctico de innovación, liderado por Rodrigo Muñoz, docente de innovación y tallerista de PAR Explora RM SP. La actividad implementó la metodología para el abordaje de retos específicos:
“El desafío intercolegial integró a estudiantes de diversos contextos, edades y comunas, bajo una lógica de trabajo colaborativo. A través del Pensamiento de diseño (Design Thinking), los participantes transitaron por las etapas del proceso creativo para re-imaginar los espacios de recreación escolar, permitiendo la aplicación práctica de competencias en resolución de problemas y pensamiento de diseño”.
¿Cómo impacta la colaboración intercolegial en el aprendizaje?
La interacción entre estudiantes de distintos establecimientos fue clave para fomentar nuevas competencias.
Araceli Villablanca, docente de Química del Colegio San Luis Beltrán, destacó el desafío:
“Este formato obligó a los estudiantes a salir de su zona de confort e interactuar con pares de otros establecimientos. Es muy valioso ver cómo estas iniciativas fortalecen su capacidad de exposición y argumentación”.
En la misma línea, Antonella García, estudiante del mismo colegio, valoró el intercambio:
“La experiencia fue sumamente enriquecedora. Compartir ideas con otros colegios nos permitió acceder a nuevos puntos de vista, un aporte fundamental para el desarrollo de nuestros futuros proyectos”.
El trabajo realizado en este encuentro refuerza la aplicación práctica de la ciencia en el aula. Continuaremos impulsando estas instancias para que la innovación sea una herramienta constante en la formación integral de los estudiantes de la Región Metropolitana.