El 29 de septiembre se realizó el Segundo Encuentro Presencial de “Explora O’Higgins en tu comunidad”, jornada que reunió a equipos directivos y docentes participantes, quienes compartieron los avances y aprendizajes de sus proyectos socio-medioambientales y fortalecieron sus herramientas para comunicar los resultados del trabajo que vienen desarrollando desde 2025. El encuentro tuvo lugar en el Campus Colchagua de la Universidad de Talca, en Santa Cruz.
Estas acciones se enmarcan en el trabajo del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora O’Higgins, proyecto perteneciente al Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y ejecutado por la Universidad de O’Higgins.
La iniciativa “Explora O’Higgins en tu comunidad” busca promover y facilitar procesos de co-diseño y posterior vinculación con fuentes de financiamiento para el desarrollo de proyectos interdisciplinarios que aborden temáticas socioambientales relevantes para el contexto regional, identificadas como problemáticas de interés por las propias comunidades educativas.
Macarena Briones, encargada de Actividad Regional señala que “El objetivo es que los equipos puedan fortalecer sus capacidades, trabajar colaborativamente y encontrar formas de incorporar la CTCI en sus comunidades educativas de una manera que sea significativa y pertinente para su realidad. En estos dos años el programa ha contemplado instancias de formación, acompañamiento y trabajo práctico, tanto virtuales como presenciales, donde los equipos han podido compartir sus experiencias, desafíos y aprendizajes”.
En este marco, los equipos participantes compartieron los avances, resultados y aprendizajes de los proyectos que han desarrollado desde sus establecimientos, generando un espacio de intercambio de experiencias y reflexión sobre el trabajo realizado.
El encuentro contó con el acompañamiento de Nazaret Ubilla, jefa de carrera de Ingeniería Ambiental de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3) de la Universidad de O’Higgins. Durante la jornada, los equipos trabajaron en la elaboración de un manual de buenas prácticas para la implementación de sus proyectos, recogiendo experiencias y aprendizajes surgidos durante el proceso.
En este contexto, la especialista Ubilla, destacó la importancia de abordar los proyectos desde una problemática concreta “Mi principal consejo para los establecimientos que quieran iniciar un proyecto socioambiental es que primero se enfoquen en identificar y comprender el problema, antes de pensar inmediatamente en una solución. Luego, es fundamental planificar, definir quiénes participarán y cuáles serán sus roles. Y, finalmente, comenzar con algo acotado y abordable, para después ir creciendo y fortaleciendo el proyecto”.
Fortalecer la comunicación de los proyectos
La jornada también contempló el taller “¿Cómo comunicamos nuestro proyecto?”, instancia en la que las y los participantes trabajaron en la elaboración de un pitch científico, fortaleciendo sus herramientas para comunicar de manera clara los objetivos, procesos y resultados de sus iniciativas.
Posteriormente, las y los participantes plasmaron sus proyectos en pósters y compartieron sus experiencias y aprendizajes con sus pares, dando continuidad al trabajo desarrollado desde 2025.
Para Victoria Zúñiga, profesora del Colegio República Argentina, de la comuna de Rancagua, participar en esta iniciativa representa una oportunidad de aprendizaje y colaboración: “Ha sido muy enriquecedor, porque me permite seguir aprendiendo, conocer nuevas experiencias y contar con el acompañamiento de profesionales que fortalecen mi trabajo con las estudiantes. Además, estos proyectos nos permiten innovar, trabajar colaborativamente y generar aprendizajes significativos, acercando a las estudiantes a nuevas experiencias e intereses”.
A través de estos espacios de acompañamiento, formación e intercambio, “Explora O’Higgins en tu comunidad” busca fortalecer las herramientas de los establecimientos educacionales de la región. El siguiente paso de este proceso es la Socialización Provincial, que tiene como objetivo promover el intercambio de conocimiento dentro y fuera de la comunidad educativa, contribuyendo al desarrollo de competencias en las distintas áreas del conocimiento, la tecnología y la innovación.