La instancia reunió a profesionales que acompañarán a los 78 equipos escolares participantes de Investigación e Innovación Escolar (IIE), reforzando el modelo de competencias científicas de Explora y el aporte de la vinculación entre comunidades educativas y el mundo científico-académico.
Con el objetivo de fortalecer el trabajo que realizarán durante este año junto a establecimientos educacionales de la región, asesoras y asesores científicos de Investigación e Innovación Escolar (IIE) participaron en una jornada de encuentro y reflexión organizada por Explora Biobío.
Durante 2026, serán 78 los equipos escolares que contarán con el acompañamiento de asesorías científicas, quienes cumplen un rol fundamental en el desarrollo de proyectos de investigación e innovación liderados por estudiantes.
Su labor consiste en orientar aspectos metodológicos y técnicos, fortalecer competencias científicas, aportar rigurosidad al trabajo realizado y facilitar la transferencia de conocimientos entre el mundo científico y las comunidades educativas.
Esta labor tiene un impacto directo en las y los estudiantes, quienes encuentran en las asesorías científicas una oportunidad para fortalecer sus ideas y acercarse al mundo de la investigación. Así lo destacó Katherine Sosa, doctora en Ciencias Biológicas y asesora científica de IIE.
“Ha sido realmente gratificante trabajar con estudiantes que están motivados junto con sus profesores a generar ideas. Nuestro rol es ayudarlos a canalizar esas inquietudes y acompañarlos para que comprendan cómo pueden llevarlas a cabo y transformarlas en proyectos concretos. Ha sido una experiencia muy enriquecedora tanto para mí como para las y los estudiantes, ya que he visto cómo se han motivado cada vez más por la investigación”, señaló.
La jornada tuvo como propósito dar a conocer el modelo de competencias científicas de Explora, promover la cultura CTCI y fortalecer la generación de soluciones desde los territorios, contribuyendo así al desarrollo país mediante experiencias significativas de investigación e innovación escolar.
Uno de los principales momentos del encuentro fue la presentación del Plan de Asesoría Científica, documento que entrega orientaciones y lineamientos para el acompañamiento que se desarrollará durante todo el proceso de trabajo con estudiantes y docentes.
De igual forma, estuvo presente Jean Paul Sepúlveda Salgado, profesional de Vinculación con el Medio de la Universidad de Concepción, quien abordó las oportunidades y beneficios que genera la colaboración entre comunidades escolares y el mundo científico-académico.
La actividad también permitió reflexionar sobre experiencias previas de acompañamiento y el impacto que estas pueden tener en la formación de niñas, niños y jóvenes.
Como parte del trabajo desarrollado, las y los participantes realizaron una actividad guiada mediante una “Guía de Encuentro de Asesorías Científicas”, lo que permitió fortalecer competencias científicas clave para su futura labor. A través de este ejercicio, proyectaron objetivos a largo plazo, evaluaron distintas posibilidades de acción, priorizaron metas y compartieron experiencias con otras y otros participantes.
Estas acciones promovieron particularmente competencias como la curiosidad, el juicio crítico y la capacidad de trabajar con otras personas, habilidades fundamentales para el desarrollo de procesos de investigación e innovación y para la construcción de una ciudadanía capaz de participar activamente en una sociedad basada en el conocimiento.
Con esta jornada, Explora Biobío dio inicio a un nuevo ciclo de acompañamiento científico que permitirá fortalecer los proyectos desarrollados por estudiantes de distintos territorios de la región, promoviendo competencias científicas, cultura CTCI y desarrollo país desde las comunidades educativas.
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