{"id":41763,"date":"2021-12-06T10:33:52","date_gmt":"2021-12-06T13:33:52","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/valparaiso\/?p=41763"},"modified":"2022-06-17T16:01:01","modified_gmt":"2022-06-17T20:01:01","slug":"pipe-una-cruzada-por-potenciar-las-ciencias-en-ninos-y-ninas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/valparaiso\/pipe-una-cruzada-por-potenciar-las-ciencias-en-ninos-y-ninas\/","title":{"rendered":"PIPE: Una cruzada por potenciar las ciencias en ni\u00f1os y ni\u00f1as"},"content":{"rendered":"

A trav\u00e9s del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) cientos de escolares de 2 a 6 a\u00f1os de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso, guiados por sus Educadoras y T\u00e9cnicas, desarrollaron competencias para conocer y comprender su entorno a trav\u00e9s de las ciencias.\u00a0<\/span><\/h3>\n

<\/p>\n

\u00bfRecuerdas tu infancia? \u00bfQu\u00e9 cosas te llamaban la atenci\u00f3n?\u00bfCu\u00e1les eran tus juegos preferidos o qu\u00e9 preguntas te hac\u00edas? Los primeros seis a\u00f1os de vida son esenciales para el desarrollo humano. Es en esta etapa que la capacidad de aprender e ir configurando el\u00a0 cerebro es much\u00edsimo mayor, produci\u00e9ndose m\u00e1s de dos millones de conexiones neuronales por minuto, por lo que es crucial que ni\u00f1os y ni\u00f1as reciban est\u00edmulos positivos y experiencias significativas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, investigaciones realizadas en distintos lugares del mundo indican que promover la educaci\u00f3n en ciencias en edades tempranas es relevante para formar habilidades que nos ayuden a crecer con mayor capacidad de reflexi\u00f3n, desarrollar pensamiento l\u00f3gico y\u00a0 ser conscientes con el entorno.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Es por ello que con el fin de contribuir al desarrollo de competencias ligadas a las ciencias en ni\u00f1os y ni\u00f1as, nace el Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE); iniciativa del Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n y que este 2021 fue implementada por primera vez por el Proyecto Explora Valpara\u00edso.<\/span><\/p>\n

A trav\u00e9s del instrumento, ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen la oportunidad de participar en un proceso que les acerca el valor de las ciencias y les permite comenzar a desarrollar competencias para enfrentar desaf\u00edos en su futuro.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

En la instancia, participaron duplas pedag\u00f3gicas conformadas por Educadoras y T\u00e9cnicas de Educaci\u00f3n Parvularia y Diferencial de establecimientos rurales y urbanos de distintas provincias de la regi\u00f3n, logrando llevar con \u00e9xito su implementaci\u00f3n para m\u00e1s de 400 ni\u00f1os y ni\u00f1as de todo el territorio regional.\u00a0<\/span><\/p>\n

Liliana Far\u00edas, Educadora de P\u00e1rvulos del Jard\u00edn Infantil El Velerito de San Antonio cuenta que junto a su dupla Yocelyn Toro, T\u00e9cnica en Educaci\u00f3n Parvularia \u201cquisimos ser parte de PIPE ya que es un tema s\u00faper relevante e interesante para nuestro quehacer educativo y sent\u00edamos que nos faltaban algunas herramientas para implementar las ciencias en el aula\u201d. Asimismo, destaca que el trabajo con sus escolares ha sido muy entretenido e innovador. Si bien adaptamos las actividades-propuestas en PIPE- result\u00f3 como esper\u00e1bamos y hasta nos sorprendimos. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as quedaron encantados\/as\u201d, reflexiona.\u00a0<\/span><\/p>\n

El rol de las T\u00e9cnicas y Educadoras es clave\u00a0<\/b><\/p>\n

As\u00ed como Liliana y Yocelyn, m\u00e1s de 50 Educadoras y T\u00e9cnicas\u00a0 fueron parte\u00a0 de esta experiencia que se desarroll\u00f3\"\"<\/a> entre julio y noviembre, a trav\u00e9s de dos etapas. En un primer momento, las duplas fueron parte de una serie de sesiones sincr\u00f3nicas virtuales, en las que pudieron revisar y aprender contenidos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos; para luego pasar a la etapa de implementaci\u00f3n, en la que con la ayuda del equipo de Vinculaci\u00f3n Escolar de Explora Valpara\u00edso, aplicaron diversos m\u00f3dulos de PIPE en el aula junto a sus estudiantes, adaptando las actividades a sus entornos y realidades.<\/span><\/p>\n

\u201cEl compromiso y el rol de las profesionales de la Educaci\u00f3n Parvularia ha sido clave. En este caso, hemos visto c\u00f3mo el trabajo constante, creativo y colaborativo de las duplas pedag\u00f3gicas\u00a0 ha sido fundamental para cumplir los objetivos de PIPE. Son ellas quienes nos han sorprendido con sus ideas, reflexiones y esfuerzos por hacer de esta una iniciativa exitosa\u201d, se\u00f1ala Mabel Keller, directora de Explora Valpara\u00edso, quien agrega adem\u00e1s que aproximadamente \u201cun 80% de las participantes cumplieron con creces las expectativas, aplicando PIPE en sus aulas, desarrollando actividades con ni\u00f1os y ni\u00f1as de manera presencial, online o de forma h\u00edbrida ajust\u00e1ndose a\u00a0 todas las condiciones; y eso es algo que hay que destacar\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

La implementaci\u00f3n as\u00ed como la metodolog\u00eda del programa, son las caracter\u00edsticas que m\u00e1s resaltan sus participantes. Liliana Far\u00edas cuenta que lo que m\u00e1s les gust\u00f3 a ella y a Yocelyn es \u201clo f\u00e1cil y sencillo que es implementar las ciencias en el aula a trav\u00e9s de PIPE\u201d; mientras\u00a0 que para su colega Patricia Orellana, Educadora de la Escuela<\/span> Carolina Ocampo Garc\u00eda de San Felipe, <\/span>lo m\u00e1s destacable es \u201cel aprendizaje de la nueva metodolog\u00eda para implementar el m\u00e9todo cient\u00edfico a tempranas edades. Tambi\u00e9n la disponibilidad y asesor\u00eda de los y las monitoras del programa, quienes siempre estuvieron atentas a consultas y dudas\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

La profesional agrega adem\u00e1s que \u201ca los ni\u00f1os y ni\u00f1as les gust\u00f3, implementar estrategias por etapas, las cuales ellos van experimentando y descubriendo nuevas soluciones, tambi\u00e9n temas poco cotidianos que tienen pertenencia de su entorno\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>De esta manera, en PIPE el rol de las duplas pedag\u00f3gicas es clave para a trav\u00e9s de la adaptaci\u00f3n de las actividades propuestas. A trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de los m\u00f3dulos que ofrece el Programa, los ni\u00f1os y ni\u00f1as van transitando en 4 fases:\u00a0 la focalizaci\u00f3n, la experimentaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n y la aplicaci\u00f3n.\u00a0 Con este camino, se busca fomentar su curiosidad, sus ganas de hacerse preguntas, ayudarles a predecir posibles respuestas y poder obtener conclusiones; todas etapas que est\u00e1n dentro del m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/span><\/p>\n

Respecto a las dificultades enfrentadas, ambos e<\/span>stablecimientos coinciden que lo m\u00e1s complejo ha sido la implementaci\u00f3n de la iniciativa en la pandemia, as\u00ed como los tiempos y la entrega de requisitos. Patricia Orellana de la Escuela Carolina Ocampo, agrega adem\u00e1s que las modificaciones a las actividades de acuerdo a los recursos y realidades de sus estudiantes, ha sido tambi\u00e9n un trabajo arduo.\u00a0<\/span><\/p>\n

A pesar de ello, las participantes destacan lo clave que es la ejecuci\u00f3n de programas en esta l\u00ednea. En palabras de Orellana les ha servido para \u201cimplementar actividades en ciencias naturales y considerar lo aprendido en pr\u00f3ximas experiencias.\u00a0 Agrega adem\u00e1s que a ellas las postul\u00f3 su Director, pero <\/span>que est\u00e1n\u00a0 \u201cfelices y orgullosas de que nos haya considerado, aprendimos mucho. Fuimos la \u00fanica escuela rural de nuestro sector que qued\u00f3 clasificada en el Programa\u201d, se\u00f1ala.<\/span><\/p>\n

Similar opini\u00f3n tiene la dupla del Jard\u00edn el Velerito, quienes concluyen que <\/span>\u201cesta iniciativa fue muy importante para\"\"<\/a> nuestro contexto tanto escolar como profesional ya que nos permiti\u00f3 conocer y profundizar en tem\u00e1ticas de indagaci\u00f3n cient\u00edfica y c\u00f3mo implementar y adecuar este programa a nuestra realidad, fortaleciendo las competencias cient\u00edficas en nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Es importante se\u00f1alar que el 2021 participaron del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades 32 duplas pedag\u00f3gicas, de las cuales 27 implementaron exitosamente el proceso. Asimismo, la iniciativa tuvo una ejecuci\u00f3n marcada por la colaboraci\u00f3n con el Proyecto Explora Coquimbo, y la aplicaci\u00f3n de los Principios Explora: Equidad de G\u00e9nero, Interculturalidad, Derechos de ni\u00f1os y ni\u00f1as adem\u00e1s de la Inclusi\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Asimismo es importante destacar que los m\u00e1s de 400 ni\u00f1os y ni\u00f1as impactados por esta experiencia provienen de establecimientos ubicados en La Calera, Limache, Llay Llay, Los Andes, Nogales, Quillota, Quilpu\u00e9, San Antonio, San Felipe, Santa Mar\u00eda, Santo Domingo, Valpara\u00edso y Villa Alemana.\u00a0<\/span><\/p>\n

Si quieres conocer m\u00e1s sobre este Programa y otras instancias ejecutadas por Explora Valpara\u00edso te invitamos a seguir a @exploravalpo en facebook, twitter e instagram o a visitar <\/span>explora.cl\/valparaiso<\/span><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n

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