Niñas, niños y jóvenes de las 6 Residencias del Refugio de Cristo serán parte del Festival de las Ciencias 2022. Talleres de Arte y Ciencia y Visitas Guiadas al Centro CERES y a la Escuela de Agronomía de la PUCV.
Con el objetivo de crear espacios de divulgación y/o apropiación del conocimiento, para niños, niñas y jóvenes pertenecientes a los hogares del Refugio de Cristo, Explora Valparaíso ha trabajado en co-diseño, con las y los participantes, sus tutores y la comunidad científica, diseñando variadas actividades para esta celebración.
Las actividades que se realizarán son, en primer lugar, un taller de manualidades con enfoque en la escasez hídrica para el hogar de Quilpué, el que busca incentivar a las jóvenes a tomar parte activa en las estrategias para enfrentar el cambio climático, donde se les invitará a ser parte de una “Brigada por el agua” en la que a través de carteles y afiches creados por ellas, puedan transmitir la preocupación por el cuidado del agua y el manejo consciente de esta.
Por otro lado, para los hogares de Villa Alemana, La Cruz y La Calera, se realizará una visita guiada al centro CERES de Quillota donde recorrerán las estaciones de manejo de la Unidad Productiva Agroecológica, abordando estrategias ecológicas aplicadas, para luego desarrollar un taller.
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Por otro lado, los hogares de Quillota y Limache visitarán la Escuela de Agronomía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Allí, realizarán un taller que consistirá en el inicio del proceso de producción de huertos urbanos, en este se mostrará cómo realizar el sembrado de almacigueras y se les inducirá a que conozcan el posterior manejo del cultivo para que puedan replicarlo en los hogares.
Estas actividades se enmarcan dentro del Festival de las Ciencias, con especial énfasis en su principio de inclusión al momento de difundir el pensamiento científico en todo el territorio regional, creando espacios de encuentro para su desarrollo, en una etapa vital para que niños, niñas y adolescentes puedan asombrarse, aprender y celebrar el conocimiento de manera significativa.
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