La jornada marcó el inicio del proceso formativo del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) en su versión 2026. Destacan la incorporación del nivel Sala Cuna y la investigación en artes como uno de los ejes a desarrollar.
Con una amplia convocatoria, el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Valparaíso del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, liderado por la PUCV, dio inicio al Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) 2026 en una jornada realizada en el Campus Sausalito de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
La instancia reunió a más de 100 educadoras/es y técnicas/os en Educación Parvularia provenientes de distintos territorios de la región, quienes en su mayoría ya participan del programa desde el año pasado. Esta iniciativa está orientada a fortalecer sus herramientas pedagógicas para la enseñanza de las ciencias en la primera infancia.
En su versión 2025, PIPE desarrolló actividades en Ciencias Naturales, y Tecnología, donde niños y niñas desarrollaron experiencias de aprendizaje a partir de su curiosidad natural y con el acompañamiento de Duplas Pedagógicas capacitadas por Explora Valparaíso. Como principales novedades de este año, el foco estará en Ciencias Sociales y Artes, además por primera vez, se trabajará en el nivel Sala Cuna.
Durante la jornada, la Vicerrectora de Vinculación con el Medio de la PUCV, Jacqueline Páez Herrera, destacó el compromiso institucional de la universidad con la formación a lo largo de toda la trayectoria educativa, señalando que “este encuentro no es solo el inicio de un nuevo ciclo formativo, sino también la continuidad de un compromiso profundo con la educación desde sus primeras etapas, donde se siembran las bases del asombro, la curiosidad y el deseo de aprender”. En esa línea, valoró especialmente el trabajo articulado con el ecosistema de educación parvularia y el rol de las comunidades educativas en este proceso.
Asimismo, relevó la incorporación del nivel Sala Cuna como un hito significativo para el programa, indicando que “nos invita a ampliar nuestra mirada y acompañar la curiosidad desde las etapas más tempranas de la vida, cuando niños y niñas comienzan a descubrir el mundo a través de sus sentidos y experiencias”. Junto con ello, enfatizó que PIPE no solo entrega herramientas pedagógicas, sino que también fortalece la confianza de los equipos educativos para promover experiencias de aprendizaje significativas, integrando ciencia, tecnología, ciencias sociales y arte desde una perspectiva interdisciplinaria.
“Lo que ustedes están construyendo tiene un impacto profundo en el presente y en el futuro del país. La evidencia es clara en mostrar que la educación inicial es clave para el desarrollo de las personas y para la sostenibilidad de nuestras comunidades, por lo que el trabajo que realizan en el aula es fundamental” mencionó el profesor de Geografía PUCV y director de Explora Valparaíso, Víctor Salinas Silva durante la inauguración de la jornada.
Asimismo, destacó el carácter innovador del programa y su proyección en el territorio “el trabajo desarrollado en PIPE ya está siendo reconocido por actores del sistema educativo, especialmente en el contexto de articulación con los Servicios Locales de Educación Pública. En ese sentido, es fundamental continuar fortaleciendo estas redes, consolidando un trabajo colaborativo que permita proyectar el impacto del programa en el tiempo”.
El encuentro además contó con la participación del director de Talento PUCV, Juan Hurtado Almonacid; representantes regionales de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra y la Subsecretaría de Educación Parvularia.
La aventura PIPE 2026
Durante la jornada las y los participantes fueron parte de dos talleres prácticos: uno enfocado en investigación en artes, a cargo de la académica Mónica Villegas de Educación Parvularia PUCV, y otro en tecnología, liderado por Sebastián Díaz, jefe de carrera de Desarrollo de Videojuegos y Simulación Virtual del Programa Interdisciplinario de Formación Profesional PUCV.
Para las comunidades educativas presentes, si bien es un trabajo que continúa su versión 2025, se destacan positivamente las novedades a implementar este año. Marcela Carrasco y Tiare Pereira, educadoras del Jardín Infantil INTEGRA “Las Tacitas” de Placilla, valoraron la oportunidad de participar en el programa, especialmente por su llegada al nivel Sala Cuna “Es un hito muy importante poder iniciar este trabajo desde los niveles más tempranos, considerando que niños y niñas ya cuentan con una curiosidad innata. Poder canalizar eso a través del PIPE es muy motivante y desafiante como equipo”, señalaron.
“Ha sido una experiencia enriquecedora y significativa, que nos permite trabajar de manera integral con los niños, el equipo educativo y las familias, incorporando estos enfoques también en nuestros instrumentos de gestión y en una mirada más transformadora de la educación”, agregaron.
PIPE 2026 continuará desarrollándose durante el año, capacitando a sus participantes en la educación en ciencias orientadas a primeras edades, potenciando así la curiosidad innata de miles de niños y niñas de la región de Valparaíso.