El Programa de Indagación para Primeras Edades se encuentra trabajando arduamente en su compromiso por fortalecer las competencias científicas de los equipos pedagógicos desde las primeras edades.
El jueves 16 de junio, se encontraron en una nueva cita el equipo Explora Valparaíso y las duplas de educadoras y asistentes de párvulo pertenecientes al programa, para continuar con la Ruta PIPE, la que busca aportar al desarrollo de las competencias necesarias para que niñas y niños conozcan y comprendan su entorno.
Respuestas de las participantes sobre la importancia de la etapa de adaptación
La instancia estuvo orientada a conocer los requerimientos de la Etapa de Adaptación, habiendo terminado la primera fase de Capacitación. La premisa de este segundo ciclo se enfocó en el proceso de adaptación de los contenidos y habilidades entregados en la primera etapa, considerando posibilidades y oportunidades de cada jardín infantil.
Sobre la experiencia total, la Encarga de PIPE, Allison Diaz Carvallo señala que la etapa está diseñada como parte del sello de Explora Valparaíso, siendo un elemento clave para “el aprendizaje de las duplas porque es el momento en que ponen en aplicación los contenidos teóricos que se ven en la Capacitación, y también es el momento en que se dan cuenta sobre la apropiación de estos contenidos”. Agregó “es el momento para mirar el contexto de los niños y niñas y echar mano al sello de nuestro trabajo como Explora Valparaíso, puesto que es un momento crucial para potenciar esos elementos contextuales descubiertos por las educadoras, es decir, tomar elementos del contexto territorial, local, cultura de las y los estudiantes y utilizarlos, con sus ajustes y cambios para que sea una actividad significativa, lo que constituye todo un desafío.”
“Nos sentimos honradas”
Con esa frase comenzó su relato la dupla formada por Abigaíl Maldonado y Vanessa García del “Jardín Infantil y Sala Cuna Mauquitos” de Concón, quienes fueron parte de PIPE durante el año 2021, destacando que en su caso se trató de una experiencia híbrida, dada la contingencia sanitaria de ese entonces, por lo que para ellas se trató de un “arduo pero exitoso trabajo”.
Ambas profesionales fueron invitadas a ser parte del taller para contar su experiencia. Narraron de manera amena y entusiasta, con detalles y ejemplos, cómo se desarrollaron las diversas etapas de PIPE durante el año pasado.
Abigaíl junto a Vanessa exponiendo sobre PIPE ante sus colegas durante el 2021 en el Jardín Mauquitos.
Un trabajo de ejecución ejemplar por el compromiso y dedicación con que abordaron su proceso en el que incluso llevaron los materiales a la casa de los niños y niñas para que completaran sus aprendizajes y la aplicación de estos, dado el contexto de pandemia.
Luego de recibir múltiples agradecimientos y felicitaciones, se dio paso al momento de las preguntas. Ante la inquietud de qué consejos podrían darles a sus pares, expresada por una de las profesionales del público presente, la dupla expresó con énfasis que en lo posible, hagan todas las preguntas antes de ejecutar la implementación de la adaptación que trabajarán en las siguientes sesiones, siempre con “impulso creativo”.
“Hasta el día de hoy aplicamos lo que aprendimos”
Así manifiesta Vanessa, mientras destaca que “en esta capacitación crecemos profesionalmente…este es un desafío para ustedes mismas, para realizar una adaptación ambiciosa y entregarle lo mejor a los niños y niñas”. Por su parte, Abigaíl rescató la excelente disposición del equipo de Explora Valparaíso para acoger y resolver sus dudas, quienes según sus palabras “siempre estuvieron para nosotras”.
Por último, las profesionales destacaron la importancia de dar a conocer lo aprendido durante PIPE con sus comunidades educativas “nosotras explicamos lo que aprendimos, lo llevamos a nuestros compañeros. La idea es que todas aprendamos en conjunto este conocimiento que es tan valioso”.
Una vez terminada la exposición y recibiendo aplausos y agradecimientos de las asistentes al taller, se dio paso a unas preguntas de reflexión respecto a la importancia del contexto para la fase aplicación, y se compartió la rúbrica de evaluación, la que funcionará como una brújula para el trabajo por venir. Para finalizar, se dio un espacio abierto para retroalimentación y dudas y preguntas, el que fue ampliamente aprovechado por las asistentes.
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