35 educadoras de párvulo de la región fueron parte de una salida pedagógica a la zona de Pisagua, donde aprendieron sobre la biodiversidad, la historia, la cultura y el patrimonio de del lugar. Durante su recorrido pudieron conocer Pisagua Viejo, la desembocadura del río Tana, la bahía de Pisagua, hitos históricos de la Guerra del Pacífico y de la época salitrera.
Esta capacitación en terreno, enmarcada en el Programa de Indagación para Primeras Edades PIPE del PAR Explora Tarapacá y la penúltima del 2025, tuvo como finalidad que las participantes puedan replicar en sus párvulos todo lo aprendido, desde las ciencias naturales, sociales, artes y humanidades.
En la actividad, participaron profesionales y técnicas de la educación de establecimientos educacionales de Iquique, Alto Hospicio, Colchane, Camiña, Matilla, Pozo Almonte y Huara.
La encargada del Programa PIPE, Iris Scopinich explico sobre la actividad que “Pisagua es un lugar donde confluyen muchas cosas, como, por ejemplo, fauna, flora, historia, mucha información que se reúne en este lugar y que luego podemos utilizarlas para que las educadoras a su vez puedan trabajar con las y los niños en el aula, implementando el programa”.
Se refirió además sobre el recorrido que realizaron las educadoras. “Hicimos un recorrido por todo el sector de Pisagua. Comenzamos en el sector Pisagua Viejo, luego conocimos la desembocadura del río Tana y también hemos recorrido un hito que recuerda la Guerra del Pacífico y desde el reloj de Pisagua pudimos ver otros hitos históricos también de la época del salitre”.
Para Johanna Cortés, educadora de párvulo de jardín infantil Toñito de Matilla, esta salida pedagógica fue “una experiencia maravillosa de poder conocer muchos lugares con ancestros e historia, pudimos llevar a cabo una exploración profunda y enriquecedora, me llevo aprendizajes para mis niñas y niños del jardín, puedo replicar todo lo que aquí aprendí y enseñarles lo que es la cultura de cada pueblo y territorio”.
Su colega, Cynthia Broudissond, educadora de párvulo del jardín infantil Magia de Aprender del Boro, Alto Hospicio, afirmó que aplicará lo aprendido con sus niños y niñas. “Acá hemos aprendido mucha historia porque nos han enseñado sobre la Guerra del Pacífico, un paleontólogo nos enseñó sobre el pasado y nuestros orígenes. Todo esto lo podemos llevar al aula como investigación, más que nada transmitirles a los niños la experiencia vivida bajo imágenes, fotos, videos sobre lo que nosotros estamos conociendo, también mostrarles lo importante que conocer la cultura y el patrimonio”.
IDENTIDAD DESDE LA PRIMERA INFANCIA
El guía del recorrido y habitante de la bahía de Pisagua, Marcos Tobar, valoró que las educadoras se vinculen con el entorno y la identidad de este territorio. “Estamos trabajando harto con las comunidades educativas el tema de la identidad, vincularse con el entorno, promover nuestra cultura, que va asociado también a la creación del Área Marina Protegida de Múltiples Usos Mar de Pisagua. Lo que hicimos con las educadoras fue conocer lo más representativo del territorio, partimos los pueblos originarios y luego vimos qué cultura se sobrepusieron a los primeros habitantes de este territorio. También la importancia del agua para la vida humana, la fauna del mar relacionada a la anchoveta y a las algas también”, señaló.
Asimismo, sobre que educadoras de párvulos se capaciten en terreno, sostuvo que “es altamente relevante porque nos permite llegar a la base educativa, a los primeros años, donde se genera la identidad local, ese es el sentido que quisimos darle a esta salida pedagógica”.