Un taller de astronomía, donde participaron cerca de 60 profesores de la región, donde pudieron conocer las teorías sobre el origen del universo, dimensionar la inmensidad de los planetas o el sol o comprender porque brillan las estrellas, realizaron profesionales del Proyecto ALMA, el proyecto astronómico más grande del planeta.
Se trató de dos charlas destinadas a profesores de ciencias, dictadas en el salón Jorge Iturra de la Intendencia Regional, actividad que fue apoyada por la Iniciativa Explora de CONICYT Tarapacá, la Corporación de Desarrollo Productivo y el Liceo Aníbal Pinto de Iquique.
La Gerente General de la Corporación de Desarrollo Productivo de Tarapacá, Nicole Navarro, comentó. “Para nosotros como Corporación de Desarrollo Productivo de Tarapacá, junto a la Iniciativa Explora de CONICYT, es muy importante apoyar este tipo de instancias de difusión de la Ciencia, como lo es el Proyecto ALMA que entrega este taller de astronomía. Creemos que sin lugar a dudas de esta forma acercamos la ciencia a los profesores y a través de ellos a los estudiantes”.
En la ocasión el astrónomo José Gallardo, expuso a los asistentes la charla “Explorando los orígenes cósmicos con ALMA”, el cual se encuentra a 5000 metros de altura sobre el nivel del mar y gracias a sus 66 antenas de alta precisión y sensibilidad sin precedentes, se está convirtiendo en una herramienta clave para estudiar las primeras estrellas y galaxias que surgieron de las “épocas oscuras” cósmicas hace miles de millones de años.
La segunda presentación fue una revisión del manual de radioastronomía que entregó Alma a los profesores participantes y el desarrollo de algunas de las actividades allí contenidas para Educación Básica y Media.
Este módulo de Radioastronomía Alma en la escuela, está dirigido principalmente a docentes que quieran ampliar sus conocimientos de radioastronomía en general y sobre el observatorio Alma en particular. Se incluyen también actividades que pueden ser integradas en la sala de clases o como parte de un taller extraprogramático.
