{"id":862,"date":"2015-09-21T15:03:30","date_gmt":"2015-09-21T15:03:30","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/rmsuroriente\/blog\/2015\/09\/21\/escolares-de-puente-alto-se-comprometen-a-ser-testigos-activos-del-bullying\/"},"modified":"2019-05-20T17:36:33","modified_gmt":"2019-05-20T17:36:33","slug":"escolares-de-puente-alto-se-comprometen-a-ser-testigos-activos-del-bullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/rmsuroriente\/escolares-de-puente-alto-se-comprometen-a-ser-testigos-activos-del-bullying\/","title":{"rendered":"Escolares de Puente Alto se comprometen a ser testigos activos del bullying"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-14884\" src=\"https:\/\/explora.cl\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/9e8f4f050b2e5aa95702ac5fa6bef999.jpg\" alt=\"\" width=\"3264\" height=\"2448\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Investigadora del Instituto Milenio MIDAP dict\u00f3 charla que tuvo como objetivo dar a conocer las investigaciones cient\u00edficas realizadas en el \u00e1rea de convivencia escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En el marco del ciclo de charlas cient\u00edficas del Colegio Domingo Faustino Sarmiento de la comuna de Puente Alto, Javiera Astudillo, Investigadora Joven de MIDAP, realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n sobre bullying y ciberbullying a escolares de s\u00e9ptimo y octavo b\u00e1sico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La actividad, coordinada por el PAR Explora RM Sur Oriente, buscaba dar a conocer las investigaciones cient\u00edficas realizadas en el \u00e1rea de convivencia escolar. Con ese fin, la especialista mezcl\u00f3 elementos audiovisuales y estudios que describen el fen\u00f3meno, detallando c\u00f3mo diferenciarlo de otros hechos de violencia. &nbsp;\u201cSe estima, seg\u00fan estudios internacionales, que un ni\u00f1o de cada diez es un agresor, y que dos de cada diez son v\u00edctimas,\u201d estimaciones que var\u00edan seg\u00fan el pa\u00eds e instrumento se\u00f1al\u00f3 la psic\u00f3loga a su audiencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u201cPara determinar si una situaci\u00f3n es bullying tenemos que corroborar ciertos aspectos. Primero, que se d\u00e9 entre pares, es decir entre estudiantes. Segundo, que la violencia sea intencional y repetitiva. Tercero, que exista una relaci\u00f3n asim\u00e9trica de poder, donde uno agrede y el otro no responde por miedo. Cuarto, que la v\u00edctima no logre salir del c\u00edrculo de la victimizaci\u00f3n,\u201d relat\u00f3 la investigadora<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Otro aspecto que abord\u00f3 fueron las diferencias entre bullying y ciberbullying, se\u00f1alando c\u00f3mo las redes sociales han intensificado el fen\u00f3meno. \u201cAntes pod\u00edas evitar a los agresores al cambiar de patio, los fines de semana, etc. Hoy, con los avances de la tecnolog\u00eda, el abuso se da las 24 horas del d\u00eda y los siete d\u00edas de la semana, subiendo fotos y mensajes a Facebook, Twitter, Instagram, etc.; acorralando a las v\u00edctimas,\u201d destac\u00f3 Astudillo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La investigadora de MIDAP finaliz\u00f3 la charla refiri\u00e9ndose a los mejores mecanismos para prevenir el abuso, indicando que los \u00faltimos estudios dicen que cuando los compa\u00f1eros no cuestionan los comportamientos agresivos, la intimidaci\u00f3n se mantiene e incluso es reforzada. Por esto, se\u00f1al\u00f3 que ellos eran actores claves en la prevenci\u00f3n. Al respecto, les solicit\u00f3 firmar un compromiso para ser testigos activos y detener la violencia escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u201cCompromet\u00e1monos a ser testigos activos. No cerremos nuestros ojos ante estos actos ni seamos c\u00f3mplices con nuestra risa o silencio. Cuando vean a un estudiante que est\u00e1 siendo agredido, burlado, avergonzado, excluido intencionalmente, humillado o discriminado por otro estudiante, ya sea en persona o en l\u00ednea, informen a un adulto responsable de su colegio o familia,\u201d expres\u00f3 la profesional a los adolescentes.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #164aa0\"><a href=\"http:\/\/midap.org\/escolares-de-puente-alto-se-comprometen-a-ser-testigos-activos-del-bullying\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #164aa0;text-decoration: underline\">Fuente: Instituto Milenio para la Investigaci\u00f3n y Personalidad (MIDAP).<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"_mcePaste\" class=\"mcePaste\" data-mce-bogus=\"1\" style=\"width: 1px;height: 1px;overflow: hidden\">\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"line-height: 15pt;background-image: initial;background-position: initial\"><b><i><span style=\"font-size: 12.0pt;font-family: 'Times New Roman','serif';color: black\">Investigadora del Instituto Milenio MIDAP dict\u00f3 charla que tuvo como objetivo dar a conocer las investigaciones cient\u00edficas realizadas en el \u00e1rea de convivencia escolar.<\/span><\/i><\/b><span style=\"font-size: 12.0pt;font-family: 'Times New Roman','serif';color: black\"><\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0cm 0cm 15pt;text-align: justify;line-height: 15pt;background-image: initial;background-position: initial\"><span style=\"color: black\">En el marco del ciclo de charlas cient\u00edficas del Colegio Domingo Faustino Sarmiento de la comuna de Puente Alto, Javiera Astudillo, Investigadora Joven de MIDAP, realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n sobre<span class=\"apple-converted-space\">&nbsp;<\/span><em>bullying<\/em><span class=\"apple-converted-space\">&nbsp;<\/span>y<span class=\"apple-converted-space\">&nbsp;<\/span><em>ciberbullying<\/em><span class=\"apple-converted-space\">&nbsp;<\/span>a escolares de s\u00e9ptimo y octavo b\u00e1sico.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0cm 0cm 15pt;text-align: justify;line-height: 15pt;background-image: initial;background-position: initial\"><span style=\"color: black\">La actividad, coordinada por el PAR Explora RM Sur Oriente, buscaba dar a conocer las investigaciones cient\u00edficas realizadas en el \u00e1rea de convivencia escolar. Con ese fin, la especialista mezcl\u00f3 elementos audiovisuales y estudios que describen el fen\u00f3meno, detallando c\u00f3mo diferenciarlo de otros hechos de violencia.&nbsp; \u201cSe estima, seg\u00fan estudios internacionales, que un ni\u00f1o de cada diez es un agresor, y que dos de cada diez son v\u00edctimas,\u201d estimaciones que var\u00edan seg\u00fan el pa\u00eds e instrumento se\u00f1al\u00f3 la psic\u00f3loga a su audiencia.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0cm 0cm 15pt;text-align: justify;line-height: 15pt;background-image: initial;background-position: initial\"><span style=\"color: black\">\u201cPara determinar si una situaci\u00f3n es<span class=\"apple-converted-space\">&nbsp;<\/span><em>bullying<\/em><span class=\"apple-converted-space\">&nbsp;<\/span>tenemos que corroborar ciertos aspectos. Primero, que se d\u00e9 entre pares, es decir entre estudiantes. Segundo, que la violencia sea intencional y repetitiva. Tercero, que exista una relaci\u00f3n asim\u00e9trica de poder, donde uno agrede y el otro no responde por miedo. Cuarto, que la v\u00edctima no logre salir del c\u00edrculo de la victimizaci\u00f3n,\u201d relat\u00f3 la investigadora<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0cm 0cm 15pt;text-align: justify;line-height: 15pt;background-image: initial;background-position: initial\"><span style=\"color: black\">Otro aspecto que abord\u00f3 fueron las diferencias entre<span class=\"apple-converted-space\"><i>&nbsp;<\/i><\/span><em>bullying<\/em><span class=\"apple-converted-space\">&nbsp;<\/span>y<span class=\"apple-converted-space\">&nbsp;<\/span><em>ciberbullying<\/em>, se\u00f1alando c\u00f3mo las redes sociales han intensificado el fen\u00f3meno. \u201cAntes pod\u00edas evitar a los agresores al cambiar de patio, los fines de semana, etc. Hoy, con los avances de la tecnolog\u00eda, el abuso se da las 24 horas del d\u00eda y los siete d\u00edas de la semana, subiendo fotos y mensajes a Facebook, Twitter, Instagram, etc.; acorralando a las v\u00edctimas,\u201d destac\u00f3 Astudillo.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0cm 0cm 15pt;text-align: justify;line-height: 15pt;background-image: initial;background-position: initial\"><span style=\"color: black\">La investigadora de MIDAP finaliz\u00f3 la charla refiri\u00e9ndose a los mejores mecanismos para prevenir el abuso, indicando que los \u00faltimos estudios dicen que cuando los compa\u00f1eros no cuestionan los comportamientos agresivos, la intimidaci\u00f3n se mantiene e incluso es reforzada. Por esto, se\u00f1al\u00f3 que ellos eran actores claves en la prevenci\u00f3n. Al respecto, les solicit\u00f3 firmar un compromiso para ser testigos activos y detener la violencia escolar.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin: 0cm 0cm 15pt;text-align: justify;line-height: 15pt;background-image: initial;background-position: initial\"><span style=\"color: black\">\u201cCompromet\u00e1monos a ser testigos activos. No cerremos nuestros ojos ante estos actos ni seamos c\u00f3mplices con nuestra risa o silencio. 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