{"id":516,"date":"2016-09-21T16:38:00","date_gmt":"2016-09-21T16:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/rmsuroriente\/blog\/2016\/09\/21\/reserva-una-charla-1000-cientificos-1000-aulas-antes-que-se-agoten\/"},"modified":"2019-05-20T17:34:35","modified_gmt":"2019-05-20T17:34:35","slug":"reserva-una-charla-1000-cientificos-1000-aulas-antes-que-se-agoten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/rmsuroriente\/reserva-una-charla-1000-cientificos-1000-aulas-antes-que-se-agoten\/","title":{"rendered":"\u00a1Reserva una charla de \u201c1000 Cient\u00edficos 1000 Aulas" \u00a0antes que se agoten!"},"content":{"rendered":"

M\u00e1s de 500 exposiciones en\u00a0la Regi\u00f3n Metropolitana ser\u00e1n\u00a0parte de la versi\u00f3n 2016 de \u201c1000 Cient\u00edficos 1000 Aulas\u201d<\/a>, donde el 40% ya han sido reservadas por docentes, demostrando su inter\u00e9s por tender puentes entre el mundo cient\u00edfico y su\u00a0comunidad escolar.<\/p>\n

\"\"<\/span><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Alrededor de 250 charlas a\u00fan est\u00e1n disponibles para las 13 comunas administradas por el PAR Explora RM Sur Oriente, de las cuales hemos seleccionados 34 para mostrar el amplio espectro de disciplinas que participan este a\u00f1o, fomentando la cultura cient\u00edfica en las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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N\u00ba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Charla<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Descripci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Cursos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Comunas<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Link<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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A descubrir c\u00f3mo se construyen los seres vivos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\u00bfC\u00f3mo se forman los seres vivos? \u00bfQu\u00e9 papel juega el genoma y el medio ambiente en este proceso? Estas preguntas movilizan la investigaci\u00f3n de cient\u00edficos denominados Bi\u00f3logos del Desarrollo, las cuales ser\u00e1n abordadas en esta charla. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Pe\u00f1alol\u00e9n, Macul y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Vidrio conductor, propiedades y aplicaciones<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta charla se realizar\u00e1 una descripci\u00f3n de la utilizaci\u00f3n de un vidrio conductor como sensor electroqu\u00edmico, profundizando en los estudios de actualmente se est\u00e1n desarrollando sobre este material.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Macul, San Joaqu\u00edn y San Miguel. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La historia de los agujeros negros<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De una forma did\u00e1ctica y amena, en esta charla se relatar\u00e1 la historia de los agujeros negros, sembrando en los j\u00f3venes el inter\u00e9s por estas particulares regiones del espacio. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Miguel, Pedro Aguirre Cerda y La Cisterna.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Nanotecnolog\u00eda, nuevos desaf\u00edos para la ciencia<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Esta charla busca mostrar a los estudiantes c\u00f3mo esta disciplina puede ayudar en el futuro a cambiar las propiedades del material, desarrollando nuevos tipos de f\u00e1rmacos, mejores discos duros y materiales m\u00e1s resistentes.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00ba a 4\u00ba medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Macul, La Cisterna y San Miguel.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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5<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Somos m\u00e1s de lo que nos dicen nuestros genes <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta charla se explicar\u00e1n los cambios epigen\u00e9ticos y sus bases moleculares a trav\u00e9s de ejemplos de diversos organismos hasta llegar al ser humano, sentando las bases de esta disciplina.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 7\u00b0 b\u00e1sico a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Pe\u00f1alol\u00e9n, Macul, San Joaqu\u00edn y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\u00bfQu\u00e9 hacen ingenieros y cient\u00edficos en la Ant\u00e1rtida?<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La exposici\u00f3n comienza con informaci\u00f3n del continente Ant\u00e1rtico, \u00a0describiendo c\u00f3mo que se entrelazan las diversas especialidades ingenieriles con el quehacer cient\u00edfico, finalizando con la descripci\u00f3n de la expedici\u00f3n ECA49.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 2\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Pe\u00f1alol\u00e9n, Macul, San Joaqu\u00edn, San Jos\u00e9 de Maipo y Pirque.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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7<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Materiales Polim\u00e9ricos: un amigo en sociedad<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta charla se relatar\u00e1 la historia de los materiales polim\u00e9ricos, desde sus or\u00edgenes hasta nuestros d\u00edas, se\u00f1alando diferentes tipos, aplicaciones tecnol\u00f3gicas y biom\u00e9dicas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00ba a 4\u00ba medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La Florida, San Joaqu\u00edn y San Miguel.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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8<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\u00bfC\u00f3mo vivir en el hielo Ant\u00e1rtico? Uso de prote\u00ednas anticongelantes<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Los microorganismos dominan la biomasa de los nichos ant\u00e1rticos, jugando un papel esencial en la mantenci\u00f3n del ecosistema. Para poder sobrevivir a estas condiciones extremas, estos microorganismos han desarrollado diferentes estrategias como la producci\u00f3n de prote\u00ednas anticongelantes, las cuales evitan que se congelen y que sean da\u00f1ados por los cristales de hielo, caracter\u00edsticas que podr\u00edan tener potenciales aplicaciones en la industria de los alimentos.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La Cisterna y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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9<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Una visi\u00f3n de las algas marinas de Chile y el mundo<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Esta charla busca dar a conocer la diversidad de algas marinas presentes en las costas chilenas y del mundo, se\u00f1alando su rol en los ecosistemas marinos y en la sociedad, adem\u00e1s de sus diversas aplicaciones en la vida cotidiana.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 7\u00b0 b\u00e1sico a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Jos\u00e9 de Maipo, San Joaqu\u00edn, La Granja, Macul, Pe\u00f1alol\u00e9n, Puente Alto y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a>
<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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10<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Arte y Ciencia en la profesi\u00f3n Odontol\u00f3gica<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta charla se dar\u00e1 a conocer la Odontolog\u00eda y su amplio campo de investigaci\u00f3n, profundizando en la p\u00e9rdida dentaria y la funci\u00f3n fon\u00e9tica.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00b0 a 4\u00b0 b\u00e1sico.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La Cisterna, La Florida y San Miguel.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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11<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Parkinson y enfermedades neurodegenerativas <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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El sistema nervioso es una red compleja de nervios y c\u00e9lulas que llevan los mensajes hacia y desde el cerebro a diversas partes del cuerpo. En esta charla se describir\u00e1n las enfermedades neurodegenerativas que afectan a este sistema, las cuales se caracterizan por la p\u00e9rdida de la funci\u00f3n en las neuronas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Jos\u00e9 de Maipo, San Miguel, Macul, Pe\u00f1alol\u00e9n y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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12<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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El fin del sexo y el futuro de la reproducci\u00f3n humana<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta exposici\u00f3n se hablar\u00e1n de las recientes t\u00e9cnicas de reproducci\u00f3n asistida, las cuales pueden incluso formar embriones en ausencia de los padres biol\u00f3gicos, reflexionando sobre su potencial masificaci\u00f3n en el futuro y el nuevo concepto de hijo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Miguel y San Joaqu\u00edn.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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13<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Procesamiento auditivo \u00bfQu\u00e9 pasa con el ruido?<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta charla se hablar\u00e1 sobre c\u00f3mo el cerebro procesa los sonidos y c\u00f3mo se expone sistema auditivo a la presencia de ruidos, dando consejos a los m\u00e1s j\u00f3venes para que cuiden su audici\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Jos\u00e9 de Maipo, San Miguel, Macul, Pe\u00f1alol\u00e9n y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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14<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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El Juicio de Paris en las Vasijas Atenienses<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Esta charla explica la presencia e importancia de la historia de Paris, pr\u00edncipe troyano, en las vasijas pintadas en Atenas durante los siglos VI y V aC.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00ba a 4\u00ba medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Joaqu\u00edn, La Granja, Macul, Pe\u00f1alol\u00e9n y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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15<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Materiales: de lo Nano a lo Macro<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta charla se describir\u00e1n los diferentes tipos de materiales existentes, explicando su composici\u00f3n y c\u00f3mo pueden medirse sus propiedades f\u00edsicas por medio de c\u00e1lculos computacionales, presentando simulaciones donde se observar\u00e1 que sucede al someterlos a condiciones extremas de presi\u00f3n y temperatura.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Joaqu\u00edn, Macul, Puente Alto y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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16<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Nanotubos de Carbono y su excelente poder conductor<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Los nanotubos de carbono tienen propiedades \u00fanicas gracias a su gran dureza y enorme superficie. En esta charla se hablar\u00e1 de su estudio desde la qu\u00edmica computacional, donde indagan su capacidad como conductores, transportadores de drogas (medicamentos) y portadores de energ\u00eda limpia al almacenar hidr\u00f3geno.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00ba a 4\u00ba medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Miguel, San Joaqu\u00edn, Pedro Aguirre Cerda y La Cisterna.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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17<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Factores epigen\u00e9ticos en maduraci\u00f3n hipocampal, aprendizaje y memoria<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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El hipocampo es un estructura fundamental en la formaci\u00f3n de memoria epis\u00f3dica y temporal, que tambi\u00e9n est\u00e1 asociado al comportamiento emocional. El objetivo de esta charla es que los alumnos se familiaricen con el concepto la regulaci\u00f3n epigen\u00e9tica y con los mecanismos epigen\u00e9ticos que participan en la maduraci\u00f3n de las neuronas hipocampales. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00ba a 4\u00ba medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La Florida, San Miguel, San Joaqu\u00edn, San Jos\u00e9 de Maipo y Macul.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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18<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Los virus y el ser humano<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Los virus surgieron antes que los seres humanos y son capaces de infectar, enfermar y hasta matar, pese a su sencilla composici\u00f3n. En la charla se discutir\u00e1 sobre la estructura y la capacidad que tienen los virus de producir enfermedad y las estrategias que actualmente existen para controlarlos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 7\u00b0 a 8\u00ba b\u00e1sico.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Macul, Pe\u00f1alol\u00e9n y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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19<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Origen y alcances de los terremotos: Chile, un caso de estudio<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta charla se describir\u00e1n c\u00f3mo se originan los terremotos, explicando la Teor\u00eda de las Placas Tect\u00f3nicas, las fallas, las ondas s\u00edsmicas, las escalas de medici\u00f3n de magnitud, y se mostrar\u00e1n las consecuencias de los \u00faltimos terremotos en Chile y el mundo. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Macul, Puente Alto, Pirque y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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20<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\u00bfQu\u00e9 es estudiar Bioqu\u00edmica y hacer un Doctorado en Chile?<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Esta charla tiene como objetivo orientar a los alumnos, entreg\u00e1ndoles conocimientos basados en la experiencia de estudiar una carrera cient\u00edfica en Chile, como Bioqu\u00edmica, y posteriormente continuar estudios de post-grado realizando un Doctorado Nacional. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00ba a 4\u00ba medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Macul, Pe\u00f1alol\u00e9n, Pirque y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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21<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Los distintos tipos de grasa corporal y su relaci\u00f3n con salud humana<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La grasa corporal se almacena en al menos dos tipos de tejido adiposo, el blanco y el pardo. En esta charla se muestra c\u00f3mo tanto el exceso como la reducci\u00f3n extrema de los distintos tipos de tejido adiposo determinan enfermedades prevalentes y severas, tales como obesidad, diabetes, h\u00edgado graso y dislipidemias.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00ba a 4\u00ba medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Miguel, Puente Alto y San Joaqu\u00edn.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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22<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De ni\u00f1a a mujer: Cambios f\u00edsicos, sociales y personales<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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A partir de investigaciones sobre los estudios de g\u00e9nero y de infancia\/adolescencia se plantea una charla sobre los cambios f\u00edsicos que viven las ni\u00f1as durante la adolescencia, desde el punto de vista cient\u00edfico sobre los\u00a0cambios f\u00edsicos y desde la reflexi\u00f3n del significado de este proceso para ellas mismas, su familia, amistades y la comunidad en que viven.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 2\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La Pintana y San Miguel.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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23<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Prote\u00ednas ex\u00f3ticas y solventes alternativos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Esta charla presentar\u00e1, la \u00a0investigaci\u00f3n desarrollada en el \u00e1rea de prote\u00ednas con potencial uso en tratamientos m\u00e9dicos y solventes alternativos (l\u00edquidos i\u00f3nicos) para potenciar el desarrollo de la qu\u00edmica verde en nuestro pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 3\u00ba a 4\u00ba medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Puente Alto y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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24<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\u00bfQu\u00e9 podemos hacer con los hongos?<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Los hongos son organismos complejos que pueden ser unicelulares o pluricelulares, siendo una de sus representantes las levaduras, responsables del proceso de fermentaci\u00f3n del pan, vino y cerveza. A trav\u00e9s de esta charla se busca que los estudiantes comprendan los beneficios y perjuicios de estos organismos, mostrando tambi\u00e9n los mecanismos de control para aquellos m\u00e1s t\u00f3xicos.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La Cisterna y San Miguel.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La escritura a trav\u00e9s del tiempo y la tecnolog\u00eda<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La necesidad de un respaldo s\u00f3lido a la palabra incentiv\u00f3 la creaci\u00f3n de un sistema durable, el cual comenz\u00f3 por materiales b\u00e1sicos como el barro, la piedra, la madera m\u00e1s la generaci\u00f3n de s\u00edmbolos. Los diversos materiales definieron una forma de expresi\u00f3n, moldeando a su vez los contenidos. En esta charla se realizar\u00e1 un viaje por esos desarrollos, presentando los materiales utilizados y su forma de utilizarlos, con sus posibles consecuencias.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Pe\u00f1alol\u00e9n, Macul y San Miguel.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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26<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\u00bfPiensan y sienten los animales?<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta presentaci\u00f3n se exponen los distintos tipos de aprendizaje, memoria y resoluci\u00f3n de problemas que muestran los animales, dando a conocer estudios de psicolog\u00eda en animales y explicando el porqu\u00e9 de la conservar especies amenazadas. \u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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San Miguel, San Jos\u00e9 de Maipo y Pe\u00f1alol\u00e9n.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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27<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Entendiendo el virus del VIH\/SIDA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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En esta charla se explicar\u00e1 lo que ocurre en el organismo durante el transcurso de la infecci\u00f3n con el virus del VIH y cuales son las diferencias entre VIH+ y tener SIDA, desde un punto de vista biol\u00f3gico. Adem\u00e1s, se abordar\u00e1n los mecanismos de prevenci\u00f3n y transmisi\u00f3n, dando una visi\u00f3n general de las actuales investigaciones cient\u00edficas en el tema.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Macul<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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28<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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\u00bfNos venden el cuento? Alfabetizaci\u00f3n en medios y publicidad<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La lectura cr\u00edtica de medios y publicidad es una habilidad fundamental en contextos altamente mediatizados. En esta charla se realizar\u00e1 un an\u00e1lisis cr\u00edtico de estos, haciendo \u00e9nfasis en el rol de los estudiantes como ciudadanos que son parte de la sociedad de la informaci\u00f3n y visualizando el rol activo de las personas en la elaboraci\u00f3n de mensajes y en la gesti\u00f3n de medios de comunicaci\u00f3n propios o comunitarios.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Puente Alto y San Miguel. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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29<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Fitoplasmas, unas bacterias que afectan solo a las plantas<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

En esta exposici\u00f3n se describir\u00e1n, de forma sencilla y entretenida, que son los fitoplasmas, los da\u00f1os que inducen a las plantas y la manera de controlarlos.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

La Pintana, La Granja, Puente Alto y Pe\u00f1alol\u00e9n.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00bfChile da valor agregado al cobre?<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Esta charla da una mirada global de la producci\u00f3n de cobre en Chile, siguiendo la ruta desde el yacimiento minero hasta su venta y exportaci\u00f3n. Se busca dar a conocer la importancia de la miner\u00eda para el pa\u00eds y crear debate sobre el valor agregado de la miner\u00eda Chilena.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

De 1\u00b0 a 4\u00b0 medio.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Puente Alto, Macul y La Florida.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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31<\/span><\/p>\n<\/td>\n

Algas, las verduras del Mar<\/span><\/td>\nLas Algas son el primer eslab\u00f3n en la trama tr\u00f3fica, captando Nutrientes y CO2, siendo tambi\u00e9n proveedoras de compuestos qu\u00edmicos esenciales para la industria de la alimentaci\u00f3n, farmacolog\u00eda, medicina, entre otras. En este contexto, la charla describir\u00e1 los principales atributos de las algas, destacando la importancia ecol\u00f3gica y econ\u00f3mica que ellas presentan.<\/span><\/td>\nDe 3\u00b0 a 6\u00b0 b\u00e1sico.<\/span><\/td>\nMacul y La Florida.<\/span><\/td>\n\n

Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

32<\/span><\/p>\n<\/td>\n

Membranas para desalinizar el agua del mar<\/span><\/td>\nLa desalinizaci\u00f3n del agua de mar mediante el proceso de \u00f3smosis inversa es una alternativa para obtener agua potable, sin embargo, el ensuciamiento de sus membranas limita su vida \u00fatil, aumentando los costos de operaci\u00f3n. Esta charla describir\u00e1 el proceso de desalinizaci\u00f3n de agua de mar y las alternativas para producir membranas con resistencia al bio-ensuciamiento.<\/span><\/td>\nDe 1\u00b0 a 4\u00b0 b\u00e1sico.<\/span><\/td>\nMacul y La Florida.<\/span><\/td>\n\n

Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

33<\/span><\/p>\n<\/td>\n

La aves de tu jard\u00edn<\/span><\/td>\nEn esta charla se realizar\u00e1 una revisi\u00f3n de la avifauna presente en las zonas urbanas de Santiago, con el objetivo de familiarizar a los alumnos con la biodiversidad que pueden observar de forma cotidiana, d\u00e1ndoles una Adem\u00e1s, la charla contempla una breve introducci\u00f3n al campo de la ornitolog\u00eda. <\/span><\/td>\nDe 5\u00b0 a 6\u00b0 b\u00e1sico.<\/span><\/td>\nSan Miguel y La Cisterna.<\/span><\/td>\n\n

Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

34<\/span><\/p>\n<\/td>\n

Desarrollando cultura que apoya la seguridad en Chile<\/span><\/td>\nEsta charla hablar\u00e1 de las evidencias que ha aportado la ciencia del comportamiento sobre los <\/span>elementos claves que <\/span>influencian cambios en una cultura para apoyar la seguridad,<\/span> ayud\u00e1ndonos a tener espacios seguros en el colegio, casa, comunidad y futuros trabajos.<\/span><\/td>\nDe 5\u00ba a 6\u00ba y de 1\u00b0 a 2\u00b0 medio.<\/span><\/td>\nMacul, La Cisterna y San Miguel.<\/span><\/td>\n\n

Disponible<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/p>\n

Reservas e inscripciones: hasta el 21 de octubre del 2016.<\/strong><\/p>\n

P\u00e1gina web:\u00a0http:\/\/1000cientificos.explora.cl\/<\/span> <\/a><\/strong><\/p>\n

**Para poder reservar las charlas, los profesores primero deben estar inscritos en la p\u00e1gina, luego podr\u00e1n ingresar al sitio y\u00a0acceder al buscador de las exposiciones disponibles que se dictar\u00e1n en su comuna, eligiendo la que estiman que deben ser dictadas en\u00a0sus\u00a0colegios. Posteriormente se les enviar\u00e1 un correo electr\u00f3nico con la confirmaci\u00f3n y, por la misma v\u00eda, se le indicar\u00e1 los pasos a seguir para hacer efectiva la charla, la cual se llevar\u00e1 a cabo durante el mes de octubre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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