![\"\"](\"https:\/\/explora.cl\/rmsuroriente\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2026\/07\/DSC00881-1620x1080.jpg\")
<\/p>\nLas agentes educativas que participan en el Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) fueron parte del tercer encuentro formativo, una instancia desarrollada en dos jornadas que tuvo como prop\u00f3sito fortalecer habilidades para dise\u00f1ar y adaptar las planificaciones de PIPE considerando la metodolog\u00eda indagatoria, el modelo de competencias Explora y el protagonismo de ni\u00f1as y ni\u00f1os en sus procesos de aprendizaje.<\/p>\n
La actividad estuvo orientada a entregar herramientas para que las experiencias desarrolladas en cada establecimiento respondan a las caracter\u00edsticas, intereses y necesidades de las distintas comunidades educativas, promoviendo aprendizajes significativos desde la exploraci\u00f3n, la curiosidad y el juego.<\/p>\n
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La primera jornada estuvo dirigida a agentes educativas que trabajan con ni\u00f1as y ni\u00f1os de 0 a 3 a\u00f1os y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Carolina Castro, coordinadora de Pr\u00e1cticas de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Parvularia UC. Durante la sesi\u00f3n se profundiz\u00f3 en el desarrollo de habilidades cient\u00edficas en la primera infancia, abordando estrategias que favorecen la exploraci\u00f3n y el dise\u00f1o de experiencias pertinentes para esta etapa del desarrollo. Asimismo, se relev\u00f3 el rol de las agentes educativas como mediadoras, investigadoras y facilitadoras de los procesos de aprendizaje.<\/p>\n
La segunda jornada estuvo enfocada en el trabajo con p\u00e1rvulos de 3 a 6 a\u00f1os y fue liderada por Valeska Grau, acad\u00e9mica de la Escuela de Psicolog\u00eda UC. En esta oportunidad, las participantes exploraron estrategias para potenciar la creatividad y el desarrollo de funciones ejecutivas mediante el juego sociodram\u00e1tico, reflexionando sobre el valor de los espacios pedag\u00f3gicos como entornos que favorecen el aprendizaje y el desarrollo integral.<\/p>\n
En ambas instancias se reforz\u00f3 la importancia de dise\u00f1ar experiencias contextualizadas, donde el juego, la exploraci\u00f3n y la indagaci\u00f3n respondan a las realidades de cada comunidad educativa. Del mismo modo, se destac\u00f3 el protagonismo de ni\u00f1as y ni\u00f1os en la construcci\u00f3n de sus aprendizajes y el rol del adulto como mediador que acompa\u00f1a, orienta y genera las condiciones para que la curiosidad pueda transformarse en una oportunidad de aprendizaje.<\/p>\n
Con este tercer encuentro, PIPE contin\u00faa fortaleciendo las competencias de las agentes educativas para implementar experiencias de aprendizaje pertinentes a las primeras edades, promoviendo pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que sit\u00faan a las infancias en el centro y reconocen la exploraci\u00f3n como un motor para el desarrollo integral.<\/p>\n
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PIPE reforz\u00f3 herramientas para planificar experiencias de aprendizaje pertinentes a los distintos contextos educativos.<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":43875,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[127,4,116,121,126],"tags":[261,306],"class_list":["post-43873","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-iniciativas_publ_grl","category-noticias","category-para-comunidad-escolar","category-para-divulgadores","category-para-publico-general","tag-pipe","tag-programa-de-indagacion-para-primeras-edades"],"acf":[],"yoast_head":"\n