El Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) tuvo sus sesiones iniciales los d\u00edas 27 y 28 de julio, en las que participaron m\u00e1s de 50 profesionales de educaci\u00f3n parvularia de las 13 comunas de la zona Sur Oriente de la RM.<\/b><\/p>\n
El PAR Explora RM Sur Oriente dio inicio a las actividades del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) con dos sesiones iniciales que permitieron a las educadoras y asistentes de p\u00e1rvulos conocer la metodolog\u00eda de trabajo, as\u00ed como tambi\u00e9n abordar los Principios y Lineamientos con los que trabaja el Programa Explora los que tienen como eje central el respeto y promoci\u00f3n de los Derechos Humanos, los que el programa materializa a partir de 4 dimensiones: inclusi\u00f3n, equidad de g\u00e9nero, interculturalidad y derechos de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/span><\/p>\n De la actividad participaron m\u00e1s de 50 educadoras y asistentes de educaci\u00f3n parvularia, entre ellas Hilda Morales, asistente de p\u00e1rvulos del Jard\u00edn Infantil Los Cari\u00f1ositos de la comuna de San Ram\u00f3n, quien destac\u00f3 la tem\u00e1tica y enfoque de esta primera sesi\u00f3n \u201cimagin\u00e9 que \u00edbamos a trabajar inmediatamente en ciencia y tecnolog\u00eda, pero partir desde la parte m\u00e1s humana fue s\u00faper gratificante [\u2026] realmente siento que es c\u00e1lido iniciar el proceso pensando en los derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, y a partir de ello planificar el trabajo que se realizar\u00e1 con ellos\u201d.<\/span><\/p>\n Las sesiones te\u00f3rico-pr\u00e1cticas de PIPE que desarrollar\u00e1 el Proyecto Explora RM Sur Oriente se enfocar\u00e1n en el \u00e1rea de las ciencias sociales, y a partir de encuentros virtuales, se fortalecer\u00e1n en los equipos pedag\u00f3gicos las herramientas necesarias para el desarrollo de competencias cient\u00edficas en ni\u00f1as y ni\u00f1os, fomentando la exploraci\u00f3n y la curiosidad para desarrollar la reflexi\u00f3n y el descubrimiento de nuevos aprendizajes y formas de conocer su entorno sociocultural.<\/span><\/p>\n Frente a ello Hilda Morales destac\u00f3 la importancia de este tipo de programa y lo relevante que es involucrar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as en los procesos de aprendizaje \u201ccomo jard\u00edn JUNJI tenemos nuestro plan de formaci\u00f3n ciudadana, <\/span>donde trabajamos la conciencia del ni\u00f1o\/a en cuanto a ser un\/a ciudadano\/a de respeto, donde tenga valores, donde pueda saber que \u00e9l tiene derechos y tiene responsabilidades, donde tiene que primar el respeto al otro, la inclusi\u00f3n, el podernos ver todos del mismo porte sin tenerlo. Por ello, valoro mucho que PIPE est\u00e9 enfocado en el \u00e1rea de las ciencias sociales y en la formaci\u00f3n ciudadana de nuestros ni\u00f1os\u201d.<\/b><\/p>\n Con esta actividad se iniciaron oficialmente las actividades de PIPE, las que se desarrollar\u00e1n semanalmente hasta el mes de octubre de 2021.<\/span><\/p>\n