Se realizaron un total de 29 investigaciones mediante el formato de \u201cAcademias de Ciencias\u201d del Programa de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE) del Proyecto Explora Regi\u00f3n Metropolitana Sur Oriente, las cuales se compilaron en la \u201cRevista de Investigaciones Escolares\u201d.<\/p>\n
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La publicaci\u00f3n es el resultado del trabajo realizado a trav\u00e9s del Programa de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE) del Proyecto Explora RM Sur Oriente, el cual durante el 2020 se realiz\u00f3 de forma remota mediante sesiones y actividades en l\u00ednea en la modalidad de \u201cAcademias de Ciencias\u201d, con el objetivo de entregar herramientas a docentes y estudiantes para realizar una investigaci\u00f3n cient\u00edfica a nivel escolar. Con la asesor\u00eda de cient\u00edficas y cient\u00edficos, las academias de ciencias realizaron investigaciones en diversas \u00e1reas del conocimiento, las que hoy es posible conocer a trav\u00e9s de esta revista. \u201cEl contexto actual no nos permiti\u00f3 realizar, como todos los a\u00f1os, el Congreso Regional Escolar de Ciencia y Tecnolog\u00eda, instancia en la que las y los estudiantes comparten el resultado de sus investigaciones e interact\u00faan con ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes de otros establecimientos educacionales. Por ello, decidimos realizar esta publicaci\u00f3n como una forma de socializar y visibilizar las investigaciones que docentes y estudiantes realizaron desde sus hogares, las que nos presentan tem\u00e1ticas diversas y actuales, y que sin duda contribuir\u00e1n a una mejor comprensi\u00f3n de nuestro entorno\u201d, explica Carola Guti\u00e9rrez, directora del Proyecto Explora Regi\u00f3n Metropolitana Sur Oriente.<\/p>\n
Son 29 investigaciones las que se desarrollaron dentro del Programa de IIE, en las que participaron 96 estudiantes, 30 docentes y 39 asesores\/as cient\u00edficos\/as. Cada una de estas investigaciones contempl\u00f3 el protagonismo de las y los estudiantes durante el proceso, con la idea de potenciar en ellas y ellos las competencias para la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n, haciendo \u00e9nfasis en preguntas y necesidades que surgieran desde su entorno y vida cotidiana de manera colaborativa, promoviendo as\u00ed, la apropiaci\u00f3n social de las ciencias como una pr\u00e1ctica cultural en la comunidad educativa.<\/p>\n
Para la estudiante de tercer a\u00f1o medio del Liceo Antonio Hermida Fabres de Pe\u00f1alol\u00e9n, Camila Fuentes, haber sido parte de la Academia \u201cQuantenverschr\u00e4nkung\u201d, fue una experiencia muy significativa \u201cestoy muy agradecida de haber participado en la academia, me divert\u00ed mucho y aprend\u00ed cosas que no sab\u00eda y que son bastante interesantes. La investigaci\u00f3n nos cost\u00f3 harto, pero dio resultados. Estuvo muy entretenido el proceso (\u2026) Fue una experiencia s\u00faper bonita\u201d, recuerda.<\/p>\n
Por su parte, Efra\u00edn Colina, estudiante de quinto a\u00f1o b\u00e1sico del Colegio Villa Macul D-200 e integrante de la Academia \u201cCient\u00edfic@s D-200 Villa Macul\u201d, se\u00f1al\u00f3 que \u201ca trav\u00e9s del trabajo en equipo y la ayuda de la profesora y los asesores, aprend\u00ed a investigar, empec\u00e9 a hacerlo mejor y creo que me sali\u00f3 bien. Ahora sue\u00f1o con ir a Marte y conocer a la NASA\u201d.<\/p>\n
Dentro del proceso, las y los estudiantes fueron los encargados de definir los temas a investigar, los cuales se vincularon con las \u00e1reas de las ciencias naturales, ciencias sociales, tecnolog\u00eda e ingenier\u00eda; tambi\u00e9n participaron de encuentros entre academias que les permitieron presentar sus avances y conclusiones, as\u00ed como tambi\u00e9n recibir retroalimentaci\u00f3n sobre sus proyectos desde la comunidad cient\u00edfica.<\/p>\n
El protagonismo de las y los estudiantes es el que se quiso destacar en la Revista de Investigaciones Escolares, por ello que \u201clas s\u00edntesis de las investigaciones incorporadas en la revista mantuvieron \u201cla voz\u201d de sus creadores, rescatando todas las ideas y conocimientos construidos por las y los estudiantes, de la forma que ellas y ellos lo plantearon en los informes finales de cada investigaci\u00f3n\u201d, se\u00f1ala Camila Contreras, encargada de la implementaci\u00f3n del Programa de IIE.<\/p>\n
La publicaci\u00f3n re\u00fane todas las investigaciones realizadas por las \u201cAcademias de Ciencias\u201d, las que abordan temas como el impacto de los incendios forestales, las caracter\u00edsticas de plantas insect\u00edvoras, la prevenci\u00f3n del Hantavirus, astronom\u00eda, la prevenci\u00f3n del Alzheimer, inclusi\u00f3n, inteligencia artificial y muchos m\u00e1s. La publicaci\u00f3n estar\u00e1 disponible para descarga aqu\u00ed.<\/p>\n