A partir de marzo de este a\u00f1o se cerraron todos los establecimientos educacionales del pa\u00eds como una medida de seguridad sanitaria producto de la pandemia del Coronavirus, y desde ese entonces las y los estudiantes de Regi\u00f3n Metropolitana no asisten a clases presenciales.<\/p>\n
En los \u00faltimos d\u00edas, el Ministerio de Educaci\u00f3n anunci\u00f3 un plan de retorno a las aulas para las comunas en fase 3 y 4 de la Regi\u00f3n Metropolitana, el cual ha generado gran incertidumbre en la comunidad educativa y en las y los apoderados, debido al riesgo e impacto que tendr\u00eda el retorno de las y los estudiantes a los establecimientos educacionales.<\/p>\n
Explora RM Sur Oriente convers\u00f3 sobre este tema con Lorena Rodr\u00edguez, pediatra y acad\u00e9mica de la Escuela de Salud P\u00fablica de la Universidad de Chile, y Catterina Ferreccio, epidemi\u00f3loga, investigadora ACCDiS y miembro del Comit\u00e9 Asesor Covid MINSAL; quienes visibilizaron la necesidad de planificar en conjunto el retorno a las aulas y entregaron algunas recomendaciones para hacerlo de forma segura.<\/p>\n
La importancia de la planificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Lorena Rodr\u00edguez asegura que la vuelta a clases necesita una planificaci\u00f3n de la que participen todas y todos los involucrados en el regreso a clases, y en la que no s\u00f3lo se debe concentrar la atenci\u00f3n en qu\u00e9 fase est\u00e1 cada comuna, pues \u201clas miradas tienen que ser territoriales, no todos los establecimientos est\u00e1n en las mismas condiciones ni epidemiol\u00f3gicas ni estructurales para volver. En cada espacio hay que tener un comit\u00e9 que planifique este retorno, el que debe estar conformado por expertos, autoridades, pero tambi\u00e9n por las mismas comunidades escolares, porque hay que contar con un protocolo de entrada que todos y todas conozcan y puedan seguir; tambi\u00e9n es necesario planificar un protocolo de salida para eventos emergentes\u201d.<\/p>\n La pediatra, recuerda que la experiencia de pa\u00edses europeos ha demostrado que la vuelta a clases s\u00ed genera un aumento en los casos positivos de Covid-19. Y menciona que para prevenir esto, es necesario que las familias, estudiantes y profesores sepan qu\u00e9 hacer frente a cualquier situaci\u00f3n emergente, \u201cme pongo en el caso de que hay una familia con un caso positivo y un ni\u00f1o o ni\u00f1a tuvo contacto con este caso positivo, pero no tiene ning\u00fan s\u00edntoma. Esa familia debe saber, de acuerdo a un protocolo, si el ni\u00f1o puede o no ir a clases, y si ese ni\u00f1o ya fue a clases, el colegio debe saber qu\u00e9 hacer para enfrentar esa situaci\u00f3n. Deben existir protocolos a nivel nacional y tambi\u00e9n deben existir acuerdos que se generen a partir de toda la comunidad de cada establecimiento\u201d.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo ser\u00eda un retorno seguro?<\/strong><\/p>\n \u201cEl tema de la vuelta segura a clases va a depender de qu\u00e9 medidas se tomen. Se tienen que mantener las medidas de separaci\u00f3n social, se tienen que mantener las medidas de mascarillas y de lavado de manos, porque va haber gente infectada. No se vuelve a una normalidad, no se vuelve a lo que eran las clases antiguamente, se vuelve a otra condici\u00f3n\u201d, asegura Catterina Ferreccio.<\/p>\n La epidemi\u00f3loga propone una forma de distribuir el alumnado que asegure el distanciamiento social, pues asegura que es muy dif\u00edcil conseguirlo con toda la matr\u00edcula en clases presenciales: \u201clo m\u00e1s probable es que haya que separarlos en tres grupos y que vaya un tercio unos d\u00edas, un tercio otros d\u00edas y otro tercio los d\u00edas siguientes. Con eso, baja un 30% el alumnado y se podr\u00eda mantener una distancia ideal de 2 metros en la sala de clase, la que pueda ser controlada adem\u00e1s en los recreos”.<\/p>\n Agrega que, \u201cde esta forma, las y los estudiantes podr\u00edan tener clases presenciales un d\u00eda y medio o dos d\u00edas a la semana y el resto de las clases seguirlas teniendo de forma virtual. Para todo esto, lo ideal ser\u00eda que antes de ingresar, cada grupo se hiciera un examen simple en b\u00fasqueda del virus, como por ejemplo el examen de ant\u00edgenos idealmente en saliva que no toma m\u00e1s de 15 minutos\u201d.<\/p>\n La pediatra, por su parte, menciona ciertas medidas espec\u00edficas que los establecimientos deben asegurar: \u201cel distanciamiento f\u00edsico es muy importante, eso significa permanecer al menos a un metro y medio de distancia de los otros\/as, . Tambi\u00e9n debe existir un acceso a un lavado de manos frecuente con agua y jab\u00f3n, ya que el alcohol gel puede ser insuficiente. Junto con esto, se debe mantener una buena postura de la mascarilla y los estudiantes deben cambiarla todos los d\u00edas si es desechable, y si es de tela, debe lavarse todos los d\u00edas. Adem\u00e1s, el colegio debe preocuparse de limpiar frecuentemente las superficies con cloro\u201d.<\/p>\n Agrega, que otra de las medidas que hay que tomar en consideraci\u00f3n a la hora de planificar, es que los estudiantes no deben compartir ninguno de sus \u00fatiles escolares ni comida, y tener un particular cuidado con prestar cosas que se lleven a la boca. Asimismo, menciona que a la hora de comer y retirar la mascarilla, es muy importante que se mantenga la distancia f\u00edsica y que existan protocolos que todos y todas conozcan para que esto se cumpla.<\/p>\n \u00bfHay riesgos al volver a clases?<\/strong><\/p>\n Catterina Ferreccio, asegura que \u201csiempre va haber alg\u00fan riesgo, sobre todo para las y los profesores y trabajadores adultos. No se puede garantizar riesgo cero mientras existan casos en la comunidad\u201d.<\/p>\n Sobre quienes pueden volver y quienes no, Ferreccio menciona que debiesen volver \u00fanicamente las y los alumnos y las y los adultos que no son de alto riesgo. \u201cSi hay alguien que tiene alto riesgo por edad o por alguna enfermedad cr\u00f3nica no deben volver. Estamos hablando de un retorno de gente sana y que decide ir voluntariamente, pues esto debe ser voluntario tanto para las y los alumnos como para las y los trabajadores de los establecimientos educacionales\u201d, finaliza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Explora RM Sur Oriente convers\u00f3 sobre la vuelta a clases con Lorena Rodr\u00edguez, pediatra y acad\u00e9mica de la Escuela de Salud P\u00fablica de la Universidad de Chile, y Catterina Ferreccio, epidemi\u00f3loga, investigadora ACCDiS y miembro del Comit\u00e9 Asesor Covid MINSAL; quienes visibilizaron la necesidad de planificar en conjunto el retorno a las aulas y entregaron algunas recomendaciones para hacerlo de forma segura.<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":39573,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[140,4],"tags":[],"class_list":["post-39572","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lugar-5","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\n