El Proyecto Explora RM Sur Oriente, del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, dio inicio a las primeras sesiones del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) junto a sus 50 participantes, quienes podr\u00e1n acceder a materiales y aprendizajes que enriquecer\u00e1n su labor pedag\u00f3gica.<\/p>\n
Este programa tiene como finalidad entregar herramientas a educadoras, educadores y t\u00e9cnicos en educaci\u00f3n parvularia para que puedan estimular e incentivar la curiosidad y el pensamiento cr\u00edtico de ni\u00f1as y ni\u00f1os, a trav\u00e9s del descubrimiento de su entorno, empleando para esto el modelo indagatorio para la ense\u00f1anza de las ciencias.<\/p>\n
Sobre esto, Daniela Sandoval, encargada de PIPE, asegura que lo que considera m\u00e1s importante para el desarrollo de la iniciativa es \u201cque se tome todo este proceso de aprendizaje como una manera de hacer ciencia que implique en las educadoras o t\u00e9cnicos en educaci\u00f3n parvularia una reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica y un componente cr\u00edtico para mirar todo lo aprendido, que no s\u00f3lo fomenten el aprendizaje de las ciencias a trav\u00e9s de un modelo indagatorio, sino que ellas realmente consideren que es una forma v\u00e1lida de hacer ciencias en el aula y que promueve diferentes habilidades en las ni\u00f1as y ni\u00f1os que son necesarias para desenvolverse en la ciudadan\u00eda\u201d.<\/p>\n
En las primeras sesiones de PIPE, se dieron a conocer los objetivos del programa y c\u00f3mo se ejecutar\u00eda durante el a\u00f1o. Junto con esto, se entregaron todas las herramientas digitales necesarias para utilizar el aula virtual Classroom. En esta plataforma podr\u00e1n trabajar en los 4 m\u00f3dulos de esta iniciativa, que contemplan 12 sesiones donde se abordar\u00e1 el tema Las Ciencias, Modelo Indagatorio, Habilidades de Pensamiento Cient\u00edfico y Rol de las Preguntas; para luego hacer entrega del material del libro PIPE con el cual las y los participantes podr\u00e1n realizar una ruta de aprendizaje de las experiencias pedag\u00f3gicas propuestas en el libro, pensando en una futura aplicaci\u00f3n dentro del aula.<\/p>\n
Sobre la experiencia de formar parte del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades, la educadora de p\u00e1rvulo Cecilia Morales, asegur\u00f3 que \u201clas ciencias es una de las \u00e1reas que menos se trabaja en los niveles m\u00e1s peque\u00f1os, y comenzar a ponerla en pr\u00e1ctica nos permitir\u00eda obtener m\u00e1s y mejores aprendizajes en las ni\u00f1as y ni\u00f1os, considerando que la ciencia puede encontrar relaci\u00f3n con cualquier otra \u00e1rea. Del mismo modo, creo que el m\u00e9todo indagatorio es uno de los m\u00e1s eficaces para la ense\u00f1anza de las ciencias, pues al ser un proceso en el cual las ni\u00f1as y ni\u00f1os son los protagonistas, el aprendizaje es m\u00e1s significativo\u201d.<\/p>\n
Este proceso busca ser un puntapi\u00e9 inicial para que las educadoras o t\u00e9cnicos en educaci\u00f3n parvularia se interesen en adquirir habilidades para trabajar las ciencias en el aula con ni\u00f1as y ni\u00f1os, y puedan promoverlas como una herramienta necesaria para formar una ciudadan\u00eda cr\u00edtica y reflexiva.<\/p>\n
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