{"id":38933,"date":"2019-10-14T22:26:20","date_gmt":"2019-10-15T01:26:20","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/rmsuroriente\/?p=38933"},"modified":"2019-12-17T17:24:49","modified_gmt":"2019-12-17T20:24:49","slug":"la-cosmopraxis-del-pueblo-aymara-en-torno-al-sol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/rmsuroriente\/la-cosmopraxis-del-pueblo-aymara-en-torno-al-sol\/","title":{"rendered":"La Cosmopraxis del pueblo Aymara en torno al Sol"},"content":{"rendered":"

Antes de pintar el ya tradicional mural cient\u00edfico, estudiantes de La Florida recibieron la visita del doctor en antropolog\u00eda Koen De Munter y la colaboradora intercultural aymara y antrop\u00f3loga, Jannet Patzi, quienes les hablaron sobre la relaci\u00f3n que tienen las culturas originarias con el sol.<\/em><\/p>\n

\"\"Cada a\u00f1o, el arte y la ciencia se unen en el Mural Cient\u00edfico que el PAR Explora RM Sur Oriente lleva a diversas comunas de su sector. Este a\u00f1o, fue el turno de la comuna de La Florida, especificamente de los estudiantes de cuarto a\u00f1o b\u00e1sico y segundo medio del Colegio Cardenal Antonio Samor\u00e9.<\/p>\n

El presente a\u00f1o, la tem\u00e1tica del mural fue el Sol, para lo cual se desarroll\u00f3 un taller para inspirar a los futuros muralistas. El taller \u201cCosmovisi\u00f3n del pueblo Aymara sobre el Sol\u201d, fue dirigido por la antrop\u00f3loga aymara Jannet Patzi, quien acerc\u00f3 a los estudiantes a la cultura aymara contando parte de sus costumbres y el significado de algunas palabras en su idioma. Para relatar la relaci\u00f3n que tienen los aymaras con el sol, Patzi cont\u00f3 una hermosa leyenda del Sol y la Luna, que explicaba por qu\u00e9 en su cultura las mujeres son m\u00e1s cercanas a la Luna y la noche, y los hombres al d\u00eda y a el Sol, lo cual se evidencia en varios de sus ritos y costumbres.<\/p>\n

\"\"\u201cEl mito es un cuento de dos fuerzas unidas que se casaron y de ah\u00ed nacieron unos gemelos: Inti y Paxi. Esa es la cosmogon\u00eda de los pueblos aymaras, por lo menos de la regi\u00f3n circunlacustre. De ese modo, se explica por qu\u00e9 la Luna tiene manchas y por qu\u00e9 su brillo en la noche es tan cautivante\u2026en el Lago Titicaca se refleja mucho m\u00e1s. Cada lugar establece un mito para dar explicaci\u00f3n a las cosas. El sol se representa en el hombre, porque hace prevalecer su autoridad como Inti y nosotras, las mujeres, siempre tomamos partido por el m\u00e1s d\u00e9bil y los apoyamos. Nuestro rol es muy diferente, estamos en la meditaci\u00f3n, en la relaci\u00f3n m\u00e1s tranquila, y esas cosas nos identifican con la noche. En nuestras reuniones, los hombres aymaras siempre se sientan frente al Sol y las mujeres contra el Sol. Esos c\u00f3digos del mito se reflejan en el mural\u201d.<\/p>\n

Por su parte, Koen De Munter, asesor cient\u00edfico del mural, ense\u00f1\u00f3 a los estudiantes distintas maneras de entender a los pueblos originarios, especialmente a los aymaras. Cont\u00f3 que ellos son una cultura viva, no exinta, y que ha dedicado a\u00f1os de su vida a estudiarlos, dejando su B\u00e9lgica natal para incertarse en el altiplano y luego radicarse en Chile. Esto, sin duda, llam\u00f3 la atenci\u00f3n de las y los estudiantes.<\/p>\n

\"\"A fines de los a\u00f1os ochenta, Koen De Munter viaj\u00f3 a Sudam\u00e9rica para recorrer la zona andina. En ese viaje, le interesaron mucho las tradiciones de los aymara, aunque tambi\u00e9n le llam\u00f3 profundamente la atenci\u00f3n la invisibilizaci\u00f3n de los grupos ind\u00edgenas. \u201cFue la causa directa por la cual empec\u00e9 a estudiar antropolog\u00eda como segunda carrera, adem\u00e1s de la convicci\u00f3n de que podr\u00eda haber un gran potencial de aprendizajes de todo tipo en el encuentro con la praxis actual de dichas tradiciones\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Como antrop\u00f3logo, Koen De Munter ha estudiado temas relacionados a los grupos ind\u00edgenas de los Andes: las din\u00e1micas interculturales a partir de sus pr\u00e1cticas pol\u00edticas, rituales y ecol\u00f3gicas; cosmopraxis y convivencialidad; pr\u00e1cticas liminales o interfaces, como praxis contrahegem\u00f3nica, entre otros. De Munter es un convencido de que en materia de habilidades interculturales, los aymaras llevan ventaja.<\/p>\n

\u201cPor la fuerza tuvieron que aprender a convivir y en parte adaptarse a varios aspectos importantes de la tradici\u00f3n occidental, colonialmente impuesta (lengua, religi\u00f3n, sistema econ\u00f3mico, organizaci\u00f3n pol\u00edtica, etc.) Esta experiencia es valios\u00edsima cuando nos proponemos pensar en alternativas para las sociedades como las nuestras, donde reinan el etnocentrismo, desarrollismo y una falta de vinculaci\u00f3n entre naturaleza y cultura\u201d.<\/h3>\n

\"\"Tras la visita de ambos profesionales, las y los estudiantes dibujaron sus propias versiones de lo aprendido y realizar\u00f3n dibujos, muy relacionados al mito relatado por Patzy. Con estos dibujos, la dise\u00f1adora en Comunicaci\u00f3n Visual, Claudia Ya\u00f1ez dise\u00f1\u00f3 la obra, que posteriormente se pint\u00f3 en la muralla del colegio, ubicada en la intersecci\u00f3n de las calles Seraf\u00edn Zamora y Froil\u00e1n Roa. Los que pintaron fueron los propios estudiantes, junto a vecinas y vecinos del sector.<\/p>\n

\u201cEstas actividades son sumamente importantes para nuestra comunidad, porque permiten conquistar el espacio p\u00fablico, es un mural que sale a la comunidad, para generar identidad, tremendamente interesante que se ligue el arte con la ciencia\u201d, coment\u00f3 Christi\u00e1n Nu\u00f1ez, director del colegio.<\/h3>\n

Tras ver el resultado final, Jannete Patzi, se mostr\u00f3 muy emocionada. \u201cQued\u00f3 muy lindo, estoy feliz por los ni\u00f1os. Si nosotros los adultos aymaras a veces vivimos encubiertos, imag\u00ednate los ni\u00f1os, que viven bajo la tuici\u00f3n de padres que necesitan adaptarse a otro medio. Tienen que olvidarse pr\u00e1cticamente de su lengua, sus costumbres. Esto sirve para que todos se acerquen a otras culturas\u201d.<\/p>\n

Para finaliz\u00e1r el proceso, las y los estudiantes junto a sus profesores y director, cortaron la cinta que inaugur\u00f3 el Mural Cient\u00edfico 2019 y el inicio de la Semana Explora para el PAR Explora RM Sur Oriente, dando una nueva y mejor apariencia al barrio. Estas fueron algunas de sus opiniones:<\/p>\n

\u201cFue muy bonito pintar, me gust\u00f3 hacerlo. Hice un dibujo de un Sol y una Luna con la historia que nos contaron. Pinte alrededor de la Luna, color violeta y alrededor del Sol los colores del d\u00eda\u201d. Juli\u00e1n Urrutia, 4to b\u00e1sico.<\/h3>\n

\u201cAhora el colegio se ve m\u00e1s bonito con el mural, que representa el poder de la mujer y el hombre. Yo ayud\u00e9 a pintar el cielo y la luna. Cada vez que voy al mall lo veo y a mi familia le encant\u00f3.\u201d Sof\u00eda Mart\u00ednez, 4to b\u00e1sico.<\/h3>\n

\"\"<\/h3>\n

\u201cQued\u00f3 bac\u00e1n, me gust\u00f3 mucho. Se trata del Sol y la Luna. El Sol nos miraba a los hombres y la luna miraba a las mujeres\u201d. M\u00e1ximo Navarrete, 4to b\u00e1sico.<\/h3>\n

\u201cFue entretenido pintar afuera en la calle. La esquina antes estaba rayada, rota. Ahora se ve bonita con el dibujo de la Luna y el Sol\u201d. Ricardo Aedo, 4to b\u00e1sico.<\/h3>\n

\"\"<\/h3>\n

\u201cMe encant\u00f3 porque pudimos saber m\u00e1s de nuestros pueblos originarios, reconocer nuestra cultura como pa\u00eds, que los Aymara no son un pueblo que sale de la nada. B\u00e1sicamente nosotros somos descendientes de ellos, llevamos su sangre, sus apellidos y me parece bien que reconozcamos esto\u201d. Ignacio, 2do medio.<\/h3>\n

\"\"<\/h3>\n

\u201cEst\u00e1 muy bonito, cuando paso por ah\u00ed pienso en que qued\u00f3 genial, no como antes que estaba roto, da\u00f1ado y sucio. Siempre quise que pintar\u00e1n ese muro y mi sue\u00f1o se cumpli\u00f3 y yo ayud\u00e9 , pintando la nieve de las monta\u00f1as\u201d. Jos\u00e9 Miguel Ram\u00edrez, 4to b\u00e1sico<\/h3>\n

\u201cEs interesante, es algo bonito y nuevo para el colegio y para las personas que pasan por fuera y lo ven\u201d. Kevin, 2do medio.<\/h3>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cada a\u00f1o, el arte y la ciencia se unen en el Mural Cient\u00edfico que el PAR Explora RM Sur Oriente lleva a diversas comunas de su sector. 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