Las agentes educativas que participan en el Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) fueron parte de un nuevo encuentro formativo orientado a fortalecer conocimientos sobre metodología indagatoria y el modelo de competencias Explora. La jornada combinó elementos teóricos y prácticos, promoviendo la reflexión sobre el aprendizaje, la curiosidad y el rol de la indagación en la educación de niñas y niños.
La actividad tuvo como objetivo construir conocimientos en torno a la metodología indagatoria y reconocer las posibilidades que ofrece el modelo de competencias Explora para el desarrollo de experiencias educativas significativas en las primeras edades. A través de una experiencia modelada, las participantes pudieron vivenciar herramientas y estrategias que posteriormente podrán adaptar a sus propios contextos educativos.
El encuentro contó con la participación de Natalia Cándido, académica de la Facultad de Educación UC, quien guió una reflexión sobre distintos enfoques de enseñanza y la importancia de promover experiencias que permitan a niñas y niños explorar, preguntar y construir conocimiento desde su propia curiosidad. Asimismo, se abordaron conceptos asociados a la indagación científica en educación y a las distintas etapas que conforman el ciclo indagatorio.
A lo largo de la jornada, las agentes educativas participaron en ejercicios prácticos y análisis de casos que les permitieron profundizar en los contenidos trabajados, favoreciendo el intercambio de experiencias y la reflexión conjunta sobre sus prácticas pedagógicas. Estas instancias también contribuyeron a fortalecer la comunidad de aprendizaje que se ha ido construyendo entre las participantes, generando espacios de colaboración y diálogo en torno a los desafíos y oportunidades de la educación en primeras edades.
De esta manera, PIPE continúa acompañando a las comunidades educativas en el desarrollo de herramientas que fortalecen la curiosidad, la exploración y la construcción de conocimiento, promoviendo experiencias de aprendizaje donde niñas y niños puedan acercarse al mundo desde una mirada indagatoria y creativa.
PAR Explora RM Sur Oriente de la UC
El Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora RM Sur Oriente, financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (MinCiencia), es ejecutado por la Universidad Católica, a través de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, con la dirección académica de la Facultad de Educación.
El PAR Explora RM Sur Oriente de la UC busca conectar a las comunidades escolares con el mundo de la CTCI a través de trabajos colaborativos y voluntarios entre docentes, educadores, especialistas, investigadores y estudiantes, que privilegien el codiseño y el saber interdisciplinario. Esta conexión es una oportunidad para fortalecer competencias CTCI que contribuyan y aporten a los procesos pedagógicos de los establecimientos educativos.