¿Cómo contar un proyecto de investigación o innovación para que otras personas comprendan su importancia? ¿Es lo mismo presentarlo a niñas y niños, jóvenes o especialistas? Estas preguntas marcaron un nuevo encuentro de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del PAR Explora RM Sur Oriente de la UC, dedicado a fortalecer las habilidades de comunicación de las y los estudiantes.
El taller estuvo a cargo de Nélida Pohl, directora de Comunicaciones del Instituto de Ecología y Biodiversidad, quien compartió herramientas y estrategias para comunicar proyectos de investigación e innovación, considerando las características e intereses de los públicos a los que se busca llegar.
A través de ejemplos y ejercicios, las y los participantes reflexionaron sobre la importancia de definir qué quieren comunicar, a quiénes desean llegar y cuáles son los canales y formatos más adecuados para hacerlo. Porque no basta con tener una buena idea o desarrollar un proyecto: también es necesario encontrar la manera de compartirlo con otras personas.
Luego llegó el momento de llevar estos aprendizajes a la práctica. Organizados en equipos, las y los estudiantes crearon sus propias piezas comunicacionales para presentar la problemática que abordan sus proyectos, cómo han trabajado para responder a ella y quiénes forman parte de sus investigaciones e innovaciones.
El ejercicio les permitió tomar decisiones sobre los mensajes, formatos y recursos que utilizarían, poniendo a prueba su capacidad para comunicar de manera clara y pensando en quienes recibirán esa información.
De esta manera, el taller invitó a reconocer la comunicación como parte del proceso de investigación e innovación. Una herramienta que permite compartir conocimientos, acercar los proyectos a distintas comunidades y dar a conocer las preguntas y desafíos que movilizan a niñas, niños y jóvenes en IIE.