Investigación e Innovación Escolar (IIE) comenzó un nuevo ciclo con una oportunidad de encontrarse, compartir y proyectar nuevas experiencias. El primer encuentro 2026 de IIE reunió a docentes y equipos directivos de distintos establecimientos educacionales participantes en una jornada de bienvenida orientada a conocer el programa, resolver dudas y comenzar a construir comunidad en torno a su implementación.
La instancia tuvo como principal objetivo presentar qué es IIE y cómo se desarrollará durante el año, promoviendo además espacios de diálogo y reflexión sobre el valor que este instrumento puede aportar a las comunidades educativas. A través de dinámicas participativas, las y los asistentes pudieron conocerse, compartir motivaciones y comenzar a proyectar el trabajo colaborativo que marcará esta nueva etapa.
Uno de los focos de la jornada estuvo puesto en identificar acciones concretas, pertinentes y factibles de implementar en cada establecimiento, vinculadas al Programa Explora y alineadas con sus propios objetivos institucionales. En este contexto, docentes y directivos trabajaron en torno a cómo incorporar iniciativas relacionadas con ciencia, tecnología, conocimiento e innovación en Instrumentos de Gestión Interna, como el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan de Mejoramiento Educativo (PME), fortaleciendo así su integración dentro de las prácticas pedagógicas y la cultura escolar.
El encuentro también incluyó testimonios de participantes vinculados al programa, quienes compartieron sus experiencias y trayectorias en IIE. Entre ellas estuvo Sofía Zbinden, estudiante de Enfermería de la UC, quien relató cómo su participación en la iniciativa influyó en su camino de aprendizaje y en el acceso a la educación superior a través del Cupo Explora Unesco.
A su vez, Margot Riveros, docente del Liceo Industrial Municipalizado A-116, e Isabel Bravo, inspectora general del Liceo Nuevo Amanecer, compartieron sus experiencias implementando proyectos de investigación e innovación en sus comunidades educativas, destacando el impacto de estas experiencias en estudiantes y equipos docentes.
De esta manera, comenzó una nueva ruta de aprendizaje, investigación y colaboración para las comunidades participantes de IIE 2026, con nuevas oportunidades para fortalecer las prácticas pedagógicas y promover el desarrollo de competencias en ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (CTCI) en diversos contextos educativos.