![\"\"](\"https:\/\/explora.cl\/rmnorte\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2026\/09\/2c8afb29-21af-43ee-9aba-1437bf8f4c7b-1024x768.jpg\")
<\/p>\nEl Centro Nacional de Conservaci\u00f3n (CNCR), el Centro de Documentaci\u00f3n de Bienes Patrimoniales (CDBP), la Subdirecci\u00f3n Nacional de Museos, los museos de Artes Decorativas, Hist\u00f3rico Dominico, la Biblioteca Patrimonial Recoleta Dominica y la unidad de Participaci\u00f3n Ciudadana del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural,
\nSerpat, pretenden acompa\u00f1ar este trabajo de promover la educaci\u00f3n cient\u00edfica y la valoraci\u00f3n del patrimonio cultural en las comunidades escolares, en el marco de la iniciativa \u201cMini Exploradores\u201d, ejecutada por el Proyecto Asociativo Explora Regi\u00f3n Metropolitana (PAR).<\/p>\n
Con el fin de abordar de manera te\u00f3rica y pr\u00e1ctica los aspectos fundamentales de la conservaci\u00f3n preventiva, resguardo y valorizaci\u00f3n del patrimonio escolar material y documental, se desarroll\u00f3 el 2\u00b0 taller de formaci\u00f3n del proyecto \u201cMiniexploradores\u201d del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Regi\u00f3n Metropolitana Norte, del Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda, Conocimiento e innovaci\u00f3n, donde profesionales del Serpat desarrollaron talleres, charlas y visitas aplicadas, actividades que permitieron brindar herramientas conceptuales e institucionales que fortalezcan el acompa\u00f1amiento de las iniciativas de museos y archivos en cada comunidad educativa.<\/p>\n
\u201cMini Exploradores\u201d, es una iniciativa educativa que fomenta las primeras competencias cient\u00edficas en ni\u00f1os y ni\u00f1as de 1.\u00ba a 4.\u00ba b\u00e1sico a trav\u00e9s de experiencias vinculadas con su entorno cotidiano. Durante este periodo, el programa aborda el eje tem\u00e1tico \u201cPatrimonio e Interculturalidad\u201d, invitando a las comunidades educativas a observar, investigar y poner en valor elementos de su historia, identidad y patrimonio local, para luego desarrollar proyectos de innovaci\u00f3n a partir de sus propios hallazgos y preguntas.<\/p>\n
Como parte de este proceso, docentes de las escuelas Santa B\u00e1rbara S.H. de Quilicura, Escritores de Chile de Recoleta y Capilla de Caleu de Tiltil participaron en instancias de formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento que les entregaron herramientas para orientar el trabajo investigativo de sus estudiantes.<\/p>\n
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Durante la jornada, profesionales del CNCR, del Centro de Documentaci\u00f3n de Bienes Patrimoniales, y de la Subdirecci\u00f3n de Museos, los museos de Artes Decorativas, Hist\u00f3rico Dominico, la Biblioteca Patrimonial Recoleta Dominica y la unidad de Participaci\u00f3n Ciudadana realizaron acciones de transferencia de conocimiento especializado a los docentes, con el fin de acercar la ciencia y la conservaci\u00f3n del patrimonio cultural a las comunidades educativas. Este encuentro se desarroll\u00f3 en el marco de la alianza colaborativa entre el CNCR, PAR Explora RM Norte, junto a su instituci\u00f3n ejecutora el Centro Avanzado de Enfermedades Cr\u00f3nicas (ACCDiS) de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas y Farmac\u00e9uticas de la Universidad de Chile.<\/p>\n
El director(S) del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, Serpat, Manuel Mar\u00edn Gonz\u00e1lez se\u00f1al\u00f3 que este trabajo iniciado entre el PAR Explora Norte y el CNCR el a\u00f1o 2014 ha dado sus frutos y se ha convertido para el Serpat en una gran oportunidad de desarrollar una educaci\u00f3n patrimonial multidisciplinaria donde se han sumado otras unidades de la instituci\u00f3n a aportar sus conocimientos t\u00e9cnicos.<\/p>\n
\u201cPara el Serpat este trabajo constituye un compromiso con las futuras generaciones y con la conservaci\u00f3n, valoraci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio cultural, la identidad y las memorias de cada territorio y comunidad, as\u00ed como tambi\u00e9n constituye la oportunidad de que las propias comunidades establezcan y definan su patrimonio, su pertenencia, ya que de este modo, fortalecemos la democracia y fomentamos la participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda con una mirada en la ciencia, la cultura y promoviendo el respeto y la valoraci\u00f3n por el patrimonio\u201d se\u00f1al\u00f3 la autoridad. En palabras de la directora del CNCR, Bernardita Ladr\u00f3n de Guevara, "reafirmamos nuestra alianza con Explora RM Norte dando continuidad al trabajo iniciado en 2025 y profundizando los v\u00ednculos con el territorio. Desde el CNCR hemos impulsado la incorporaci\u00f3n de instituciones vecinas del Centro Patrimonial Recoleta Dominica \u2014como la Subdirecci\u00f3n Nacional de Museos, el Museo de Artes Decorativas, el Museo Hist\u00f3rico Dominico, la Biblioteca Patrimonial y el Centro de Documentaci\u00f3n de Bienes Patrimoniales\u2014 para enriquecer esta labor junto a las comunidades escolares. Mediante el acompa\u00f1amiento de nuestras profesionales, traducimos el rigor t\u00e9cnico en herramientas accesibles, demostrando que la conservaci\u00f3n es una ciencia viva: somos un puente para que ni\u00f1as y ni\u00f1os apliquen la indagaci\u00f3n cient\u00edfica en sus entornos y propongan soluciones innovadoras e interculturales desde la infancia". Por su parte, el Dr. Mario Chiong, director del PAR Explora RM Norte, agreg\u00f3 que desde Explora buscan que ni\u00f1os\/as comprendan que la investigaci\u00f3n no ocurre solamente en un laboratorio, tambi\u00e9n comienza cuando observan su entorno, se hacen preguntas y buscan respuestas sobre su propia comunidad.<\/p>\n
\u201cA trav\u00e9s de Mini Exploradores, el patrimonio se transforma en una oportunidad para investigar, conocer las historias y memorias de sus territorios y, al mismo tiempo, desarrollar competencias cient\u00edficas desde los primeros a\u00f1os de escolaridad. Por ello, esta colaboraci\u00f3n con el Serpat es fundamental porque permite que docentes y estudiantes cuenten con el acompa\u00f1amiento de especialistas y herramientas concretas para transformar esas preguntas en proyectos que tengan sentido para
\nsus comunidades\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n
Actividad: La jornada se dio inicio con el M\u00f3dulo Te\u00f3rico-Pr\u00e1ctico: Conservaci\u00f3n y Registro del Patrimonio Escolar, a cargo de la Coordinadora del Programa Sistema Nacional de Registros de Colecciones Patrimoniales, SURDOC, del Centro de Documentaci\u00f3n de Bienes Patrimoniales (CDBP), Francisca Del Valle Tabatt, con la charla \u201cDocumentaci\u00f3n y registro de Bienes Patrimoniales en contextos educativos\u201d y luego se dio paso a Claudia Pradena Far\u00edas, Jefa de la Unidad de Patrimonio Gr\u00e1fico y Documental (CNCR). Al finalizar la jornada, los\/as participantes se trasladaron al Liceo N\u00b0 1 Valent\u00edn Letelier, donde visitaron y conocieron la experiencia de este establecimiento educacional en la iniciativa de su museo escolar, a trav\u00e9s de una charla y visita guiada realizada por la encargada del taller de Patrimonio y del Museo Escolar del mismo establecimiento, Mar\u00eda Eliana Zapata.<\/p>\n Cabe destacar que esta alianza colaborativa entre el CNCR y Explora RM Norte ha perdurado en el tiempo, pues ya desde 2014 se comparten experiencias con un equipo siempre dispuesto a transmitir conocimientos que promuevan la conservaci\u00f3n del patrimonio cultural. En tanto, el trabajo del 2026 se enmarca en el proyecto \u201cMiniexploradores\u201d, que lleva a cabo el Proyecto Asociativo Explora Regi\u00f3n Metropolitana (PAR), que se enmarca en la iniciativa \u201cInvestigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar\u201d, est\u00e1 orientado a docentes y estudiantes del primer ciclo b\u00e1sico, y tiene como objetivo fomentar el desarrollo de competencias cient\u00edficas, vinculando las ciencias sociales con el concepto de patrimonio y multiculturalidad. Esta iniciativa busca impulsar proyectos de innovaci\u00f3n social en las comunidades educativas, promoviendo la investigaci\u00f3n de temas relevantes que surgen del entorno cotidiano de los estudiantes.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Centro Nacional de Conservaci\u00f3n (CNCR), el Centro de Documentaci\u00f3n de Bienes Patrimoniales (CDBP), la Subdirecci\u00f3n Nacional de Museos, los museos de Artes Decorativas, Hist\u00f3rico Dominico, la Biblioteca Patrimonial Recoleta Dominica y la unidad de Participaci\u00f3n Ciudadana del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural,
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