La actividad forma parte de una ruta formativa que busca acercar a las y los escolares a un aspecto fundamental de la investigaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n del conocimiento generado<\/span>.<\/b> Para ello, <\/span>Editorial Explora contempla tres talleres te\u00f3rico-pr\u00e1cticos dedicados a la escritura cient\u00edfica, la revisi\u00f3n por pares y el dise\u00f1o editorial.<\/b><\/p>\n Durante las dos jornadas del primer taller, las y los participantes trabajaron contenidos relacionados con la formulaci\u00f3n de preguntas de investigaci\u00f3n, b\u00fasqueda y selecci\u00f3n de fuentes, estructura de un art\u00edculo cient\u00edfico, presentaci\u00f3n de resultados y elaboraci\u00f3n de conclusiones, avanzando adem\u00e1s en la preparaci\u00f3n de sus propios borradores.<\/span><\/p>\n De esta manera, la experiencia busca ir m\u00e1s all\u00e1 de aprender la estructura de un art\u00edculo. El objetivo es que las y los estudiantes comprendan que comunicar ciencia tambi\u00e9n significa organizar las ideas, fundamentar las decisiones tomadas durante una investigaci\u00f3n y presentar los resultados de manera que puedan ser comprendidos, analizados y discutidos por otras personas.<\/span><\/p>\n Una caracter\u00edstica de los proyectos que participan en esta experiencia es que muchas de sus preguntas de investigaci\u00f3n surgen de situaciones y problem\u00e1ticas identificadas por las propias comunidades escolares. Desde soluciones cotidianas de bajo costo hasta propuestas frente a desaf\u00edos ambientales, los proyectos demuestran que la investigaci\u00f3n tambi\u00e9n puede comenzar observando y pregunt\u00e1ndose qu\u00e9 ocurre en el entorno m\u00e1s cercano.<\/span><\/p>\n Para <\/span>Carla Rivera, directora de la revista Brotes Cient\u00edficos<\/b>, este v\u00ednculo entre investigaci\u00f3n y territorio es especialmente relevante. \u201cNo hay nadie mejor que la gente que habita un territorio para observarlo, comprenderlo y responder preguntas que tratan de problem\u00e1ticas propias de esa comunidad\u201d, destac\u00f3.<\/span><\/p>\n Una muestra de ello es \u201cManchitas\u201d<\/span>,<\/b> proyecto desarrollado por estudiantes del Liceo Dr. Juan Verdaguer Planas de la comuna de Recoleta, cuyo equipo investiga la creaci\u00f3n de una f\u00f3rmula de bajo costo para remover manchas dif\u00edciles de la ropa.<\/span><\/p>\n \u201cParticipar en este taller me ha permitido conocer aspectos de la investigaci\u00f3n que hasta ahora eran menos familiares. Lo que m\u00e1s me llam\u00f3 la atenci\u00f3n es la charla sobre escritura cient\u00edfica\u201d, coment\u00f3 Agata Filnaime del proyecto Manchitas.\u00a0<\/span><\/p>\n Por otro lado, Paola Vel\u00e1squez, del Liceo Confederaci\u00f3n Suiza de la comuna de Santiago, explic\u00f3 que su investigaci\u00f3n busca desarrollar un sistema automatizado de riego de bajo costo utilizando materiales reciclables.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cNuestra investigaci\u00f3n surgi\u00f3 a partir de una necesidad de nuestro establecimiento, ya que, durante el verano, el huerto escolar queda sin atenci\u00f3n y las plantas terminan sec\u00e1ndose. Frente a ello, comenzamos a trabajar en una soluci\u00f3n que pudiera ser implementada por su propia comunidad\u201d explic\u00f3 Paola.\u00a0<\/span><\/p>\n Para finalizar, Vicente Catal\u00e1n del Colegio Tegualda de la comuna de Talagante, destac\u00f3 especialmente la posibilidad de compartir con otros equipos y conocer sus investigaciones. \u201cEs mi primera vez participando en el proyecto y poder interactuar con otros proyectos, recibir la gu\u00eda de los monitores y encontrar formas de hacer m\u00e1s viable nuestra investigaci\u00f3n fue muy significativo\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/span><\/p>\n Hoja de ruta de Editorial Explora\u00a0<\/b><\/p>\n La experiencia impulsada por el<\/span> PAR Explora RM Norte del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, ejecutado por el<\/span> Centro Avanzado de Enfermedades Cr\u00f3nicas (ACCDiS), a trav\u00e9s de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas y Farmac\u00e9uticas de la Universidad de Chile, en<\/span> colaboraci\u00f3n con la revista<\/span> Brotes Cient\u00edficos de la Universidad de Santiago de Chile (USACH),<\/span> continuar\u00e1 durante <\/span>el pr\u00f3ximo mes <\/b>con el segundo taller, esta vez dedicado a la <\/span>revisi\u00f3n por pares<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n En modalidad virtual, los equipos podr\u00e1n conocer c\u00f3mo funciona este sistema, intercambiar sus manuscritos y aprender a evaluar y entregar retroalimentaci\u00f3n a otros trabajos utilizando criterios y r\u00fabricas.<\/span><\/p>\n Posteriormente, durante <\/span>octubre<\/b>, se realizar\u00e1 presencialmente el tercer taller, enfocado en <\/span>dise\u00f1o editorial<\/b>. En esta etapa, las y los participantes conocer\u00e1n aspectos relacionados con la diagramaci\u00f3n de art\u00edculos, dise\u00f1o de portadas y otros elementos que forman parte del proceso de convertir un manuscrito en una publicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n La Ruta Editorial tendr\u00e1 adem\u00e1s una proyecci\u00f3n concreta para los equipos participantes, una vez concluido el proceso formativo, <\/span>sus art\u00edculos podr\u00e1n ser postulados a un proceso formal de revisi\u00f3n editorial para optar a ser parte de una edici\u00f3n especial 2027 de la revista Brotes Cient\u00edficos de la USACH<\/b>.<\/span><\/p>\n De esta manera, Editorial Explora busca que las y los estudiantes que participan en IIE puedan vivir de manera pr\u00e1ctica el ciclo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, desde una pregunta que surge de su propia realidad y el desarrollo de una investigaci\u00f3n, hasta la escritura, revisi\u00f3n y comunicaci\u00f3n de sus resultados.<\/span><\/p>\n A trav\u00e9s de \u201cEditorial Explora\u201d, los estudiantes que participan en Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE) del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Regi\u00f3n Metropolitana Norte del Ministerio de Ciencia, est\u00e1n aprendiendo a transformar sus proyectos en art\u00edculos cient\u00edficos, conocer el proceso de revisi\u00f3n por pares y aproximarse al mundo de la publicaci\u00f3n, mediante una iniciativa desarrollada junto a la revista Brotes Cient\u00edficos de la Universidad de Santiago de Chile.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":44203,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[151,136,4],"tags":[264,23,336,268,259],"class_list":["post-44202","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner","category-lugar-1","category-noticias","tag-accdis","tag-explora","tag-explora-30-anos","tag-ministerio-de-ciencia-tecnologia-conocimiento-e-innovacion","tag-u-de-chile"],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/explora.cl\/rmnorte\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2026\/09\/Carla-Rivera-directora-de-la-revista-Brotes-Cienti\u0301ficos-1024x683.jpg\")
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