{"id":42278,"date":"2023-08-09T16:16:44","date_gmt":"2023-08-09T20:16:44","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/rmnorte\/?p=42278"},"modified":"2023-10-30T12:28:47","modified_gmt":"2023-10-30T15:28:47","slug":"equipos-educativos-se-capacitan-para-un-ano-escolar-centrado-en-las-ciencias-y-el-patrimonio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/rmnorte\/equipos-educativos-se-capacitan-para-un-ano-escolar-centrado-en-las-ciencias-y-el-patrimonio\/","title":{"rendered":"Equipos educativos se capacitan para un a\u00f1o escolar centrado en las ciencias y el patrimonio"},"content":{"rendered":"

Explora contribuye con el fortalecimiento de competencias cient\u00edficas, tecnol\u00f3gicas y de innovaci\u00f3n en la RM Norte<\/em><\/p>\n

Durante la \u00faltima semana de julio, el Proyecto Asociativo Explora Regi\u00f3n Metropolitana Norte dio inicio a sus primeras capacitaciones con los\/as profesores\/as, educadoras y t\u00e9cnicos en Educaci\u00f3n Parvularia que participar\u00e1n durante este a\u00f1o en las iniciativas \u201cInvestigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE)\u201d<\/strong> y el \u201cPrograma de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE)\u201d. <\/strong><\/p>\n

En los encuentros participaron m\u00e1s de 80 docentes de diversas comunas de la Regi\u00f3n Metropolitana Norte y por primera vez, respecto a a\u00f1os anteriores, asistieron representantes de Curacav\u00ed, Mar\u00eda Pinto, Padre Hurtado, Cerro Navia, Lo Prado y Quinta Normal. \u201cEstamos muy felices de sumar a m\u00e1s profesores y profesoras a nuestras iniciativas. Durante estos dos a\u00f1os trabajaremos arduamente en la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n de nuestras zonas, mediante el fortalecimiento de las competencias cient\u00edficas y de innovaci\u00f3n\u201d explic\u00f3 Loreto Bornscheuer, coordinadora ejecutiva de Explora RM Norte.<\/p>\n

Los\/as docentes de los Clubes Cient\u00edficos Escolares iniciaron con un taller en bio\u00e9tica y seguridad en investigaci\u00f3n, dirigido por relatoras pertenecientes a la Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n, Unidad de \u00e9tica y seguridad en Investigaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica (PUC), llamado Yo me cuido y te cuido investigando.<\/em> \u201cEl objetivo era poder entregar el conocimiento a los profesores y profesoras sobre los principales lineamientos que deben conocer y aplicar para desarrollar proyectos de investigaci\u00f3n con estudiantes, respetando a los\/as que participan en la investigaci\u00f3n y para quienes se genera el conocimiento cient\u00edfico. Por lo general, estos lineamientos \u00e9ticos son aplicados en \u00e1mbitos universitarios, pero deber\u00edan empezar a gestarse desde las primeras investigaciones escolares\u201d dijo Amanda Nogueira, Coordinadora del Comit\u00e9 de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la PUC.<\/p>\n

Por otro lado, durante la \u00faltima semana de julio, el Centro Nacional de Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n (CNCR) abri\u00f3 sus espacios para una sesi\u00f3n informativa para los\/as docentes que formar\u00e1n parte de los \u201cMini Explorador@s\u201d 2023. Durante el encuentro, los\/as profesoras conocieron a sus asesoras cient\u00edficas, quienes son especialistas en el \u00e1mbito de patrimonio cultural y museos, adem\u00e1s realizaron un taller sobre patrimonios y mapeo colaborativo.\u201cCon el objetivo de abordar la tem\u00e1tica de este a\u00f1o, “Patrimonio y Multiculturalidad”, durante la sesi\u00f3n realizamos un mapeo participativo mediante el di\u00e1logo abierto, la valoraci\u00f3n y la apropiaci\u00f3n del patrimonio cultural, desde la reflexi\u00f3n sobre el entorno personal, grupal, territorial y educativo.\u00a0 La actividad se estructur\u00f3 en tres partes: una breve presentaci\u00f3n de los conceptos principales relacionados con el patrimonio como idea general y las distintas perspectivas que existen al respecto; el desarrollo del mapa participativo a partir de la exploraci\u00f3n de experiencias personales y compartidas; y el cierre con la presentaci\u00f3n del resultado del mapa y una reflexi\u00f3n sobre el patrimonio\u201d inform\u00f3 B\u00e1rbara Reyes, profesional de apoyo del CNCR.<\/p>\n

Por otra parte, las educadoras y t\u00e9cnicos en Educaci\u00f3n Parvularia que ser\u00e1n parte del Programa de Indagaci\u00f3n en Primeras Edades (PIPE) se interiorizaron en el mundo de las competencias cient\u00edficas y su importancia en las primeras edades. \u201cLa actividad parti\u00f3 desde la explicaci\u00f3n b\u00e1sica \u00bfQu\u00e9 es la ciencia?, para luego abordar el m\u00e9todo cient\u00edfico y c\u00f3mo este se relaciona con el desarrollo de competencias cient\u00edficas, las cuales son muy importantes para el crecimiento intelectual de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os. Finalmente, se realiz\u00f3 una din\u00e1mica con las participantes donde ellas mismas, a trav\u00e9s de sus conocimientos previos, definieron las competencias cient\u00edficas identificadas en los m\u00f3dulos de aprendizajes\u201d, explic\u00f3 la Dra. M\u00f3nica Villa, tallerista y Acad\u00e9mica del Departamento de Formaci\u00f3n Transversal en Salud de la Universidad Central de Chile.Este a\u00f1o en PIPE participar\u00e1n 56 educadoras y t\u00e9cnicos de Educaci\u00f3n Parvularia en el \u00e1rea del conocimiento de Ciencias Naturales mediante dos M\u00f3dulos de Aprendizaje: \u201cRefugio animal a cuidado de los animales\u201d para niveles medios, y \u201cSomos Peque ping\u00fcinos\u201d para niveles transici\u00f3n.<\/p>\n

Lo que dicen los\/as profes<\/strong><\/h3>\n

\u201cEsta es mi primera experiencia en PIPE y la verdad me gust\u00f3 mucho este encuentro, \u00a1Estoy bien motivada! Todo el material entregado es muy \u00fatil y productivo, retroalimenta los aprendizajes como educadora y te reencanta con tu profesi\u00f3n\u201d coment\u00f3 Beatriz Canelo Cort\u00e9s, educadora de p\u00e1rvulo del Liceo Bicentenario Sim\u00f3n Bol\u00edvar, colegio Municipal de Las Condes.<\/p>\n

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Beatriz Canelo Cort\u00e9s, educadora de p\u00e1rvulo del Liceo Bicentenario Sim\u00f3n Bol\u00edvar, colegio Municipal de Las Condes.<\/em><\/p>\n

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Claudio Miranda Pinto, profesor de ciencias del Liceo Industrial de Recoleta de la Fundaci\u00f3n de Solidaridad Romanos XII, es uno de los participantes de los Clubes Cient\u00edficos Escolares quien aprovech\u00f3 la instancia para expresar su alegr\u00eda: \u201cComo liceo estamos muy contentos de haber sido seleccionados, es nuestra primera experiencia con el Proyecto y tenemos grandes expectativas. Sabemos que hay mucho que trabajar con los\/as estudiantes y aprender con ellos\/as, puesto que el aprendizaje jam\u00e1s termina\u201d.<\/p>\n

La profesora del Colegio Pumahue de Huechuraba, Javiera Catr\u00f3n, tambi\u00e9n participante de IIE, aprovecho la instancia para agradecer la oportunidad de crear redes con otros profesores\/as de la Regi\u00f3n Metropolitana, que tienen el mismo objetivo de ense\u00f1ar ciencias en sus aulas. \u201cConocer la experiencia de otros\/as docentes te motiva a continuar fomentando el desarrollo de las ciencias en tus estudiantes y ojal\u00e1 lograr que alguno de ellos\/as ame las ciencias tanto como nosotros\u201d finaliz\u00f3.<\/p>\n

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Javiera Catr\u00f3n, profesora del Colegio Pumahue de Huechuraba.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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