{"id":41089,"date":"2022-01-06T17:41:02","date_gmt":"2022-01-06T20:41:02","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/rmnorte\/?p=41089"},"modified":"2022-01-18T10:43:54","modified_gmt":"2022-01-18T13:43:54","slug":"a-casi-dos-anos-de-la-pandemia-el-internet-no-es-suficiente-para-el-proceso-de-aprendizaje-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/rmnorte\/a-casi-dos-anos-de-la-pandemia-el-internet-no-es-suficiente-para-el-proceso-de-aprendizaje-2\/","title":{"rendered":"A casi dos a\u00f1os de la pandemia, el internet no es suficiente para el proceso de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

La brecha digital evidenciada en tiempos de pandemia dejo una huella en la educaci\u00f3n de muchos estudiantes, si bien es cierto las plataformas virtuales contribuyeron notoriamente para continuar con una mediana educaci\u00f3n, muchos estudiantes presentaron problemas de conectividad y d\u00e9ficit en su rendimiento acad\u00e9mico, es el caso de Amanda Vegas de la Escuela Primitiva de Echeverr\u00eda quien coment\u00f3 que al principio le cost\u00f3 adaptarse, \u201cno me gustan las clases virtuales, en ocasiones se pierde la se\u00f1al o se me va por mucho tiempo el internet\u201d. Sin embargo, Amanda destaca que uno de los aspectos positivos de la era virtual es que ahora su escuela cuenta con una plataforma para recibir los trabajos de los estudiantes y adem\u00e1s notifica con un mensaje la fecha de entrega de las actividades.<\/p>\n

Por otro lado, los profesores tambi\u00e9n debieron adaptar su pedagog\u00eda \u201cMi mayor desaf\u00edo se produjo en las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, tuve que adaptarme muy r\u00e1pido a una nueva condici\u00f3n, donde ya no estaba frente a mis alumnos y alumnas de manera f\u00edsica. Adem\u00e1s, naci\u00f3 la necesidad de nuevas capacitaciones y aprender muchas herramientas virtuales para poder comunicarnos y planificar los objetivos prioritarios\u201d explic\u00f3 el profesor Fernando Jorquera del Liceo Gabriela Mistral, independencia.<\/p>\n

El ser humano necesita mantener contacto f\u00edsico, salud y bienestar emocional<\/strong><\/p>\n

Seg\u00fan una investigaci\u00f3n<\/a> realizada por psiquiatras de la Universidad de Harvard, concluy\u00f3 que el\u00a0 ser humano como ser social, necesita dar y recibir amor,\u00a0 calor y energ\u00eda de otras personas. Las relaciones afectivas, sanas y de calidad nos ayudan a vivir m\u00e1s, mejor y a ser m\u00e1s felices.<\/p>\n

Esta situaci\u00f3n se evidencia en los testimonies de los estudiantes, quienes afirman que prefieren verse presencialmente, \u201cUna de las cosas que no me gust\u00f3 de las clases virtuales es que no pod\u00eda ver a mis compa\u00f1eros, ya que todos ten\u00edan las c\u00e1maras apagadas\u201d dijo Alexandra Flores Mundo de la Escuela Ciudad de Santiago de Chile.<\/p>\n

“En las clases virtuales no puedo molestar a mis compa\u00f1eros sin que el profe se cuenta. Echo de menos estas bromas que nos hac\u00edamos a escondida del profe\u201d le cont\u00f3 un estudiante al profesor Fernando Jorquera.<\/p>\n

En este sentido, Fernando destac\u00f3 la importancia de las emociones en el proceso de ense\u00f1anza \u201cPor mucho tiempo me cost\u00f3 que los estudiantes se expresar\u00e1n de manera confiada y relajada. No les gustaba mostrarse a los dem\u00e1s y muchas veces no abr\u00edan sus c\u00e1maras ni se atrev\u00edan a comunicar sus opiniones\u201d.<\/p>\n

Prep\u00e1ranos para futuras pandemias <\/strong><\/p>\n

Para finalizar la profesora Alicia Godoy de la Escuela Ciudad de Santiago de Chile, propone desarrollar un plan global donde la educaci\u00f3n no dependa de la situaci\u00f3n personal de los estudiantes y sus familias, sino que salvaguardar que cada ni\u00f1o o ni\u00f1a del pa\u00eds cuente con los medios para que su interacci\u00f3n con la escuela no se vea interrumpida. \u201cEs necesario contar con una gran red o sitio web para mantener la comunicaci\u00f3n con los apoderados y estudiantes. En esta oportunidad, lo m\u00e1s utilizado fueron los mensajes de WhatsApp, creados por los docentes desde sus celulares personales\u201d.<\/p>\n

Explora RM Norte, es un proyecto asociativo liderado por la Universidad de Chile a trav\u00e9s de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas y Farmac\u00e9uticas y su unidad ejecutora el Centro Avanzado de Enfermedades Cr\u00f3nicas (ACCDiS).<\/p>\n

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