{"id":32468,"date":"2015-10-09T00:00:00","date_gmt":"2015-10-09T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/rmnorte\/blog\/2015\/10\/09\/seleccionados-xii-fae\/"},"modified":"2019-05-20T17:20:23","modified_gmt":"2019-05-20T17:20:23","slug":"seleccionados-xii-fae","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/rmnorte\/seleccionados-xii-fae\/","title":{"rendered":"28 equipos seleccionados para participar en la XII Feria Ant\u00e1rtica Escolar"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-15565\" src=\"http:\/\/ec2-54-245-22-188.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/fc0af8571f77a1aa1354bbcdab0eae3f.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"715\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">28 ideas, 28 investigaciones, 28 equipos que desde hoy tienen la mirada puesta en el pr\u00f3ximo 5 de noviembre, cuando les corresponda presentar sus trabajos en la XII Feria Ant\u00e1rtica Escolar (FAE), en temas tan diversos como los fen\u00f3menos sismol\u00f3gicos, la generaci\u00f3n de biomateriales, los avistamientos de tiburones en aguas australes o hallazgos de meteoritos en el hielo.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><em>Fuente: Departamento de Comunicaciones y Educaci\u00f3n &#8211; Instituto Ant\u00e1rtico Chileno<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Luego de varios meses de preparaci\u00f3n y una vez postulados los respectivos trabajos en la nueva plataforma virtual creada por el Instituto Ant\u00e1rtico Chileno (INACH), organizador de este evento, son finalmente 28 los equipos seleccionados y que provienen de lugares tan distantes entre s\u00ed como Iquique, Antofagasta, Calama, Los Vilos, Salamanca, Santiago, Tilcoco, Pitrufqu\u00e9n, Quell\u00f3n o Porvenir, entre otros. Casi la mitad de los grupos (12) participa por primera vez en la FAE, sin experiencia previa en temas ant\u00e1rticos y sin apoyo cient\u00edfico externo, mostrando el inter\u00e9s que sigue generando el tema ant\u00e1rtico en el sistema escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Este encuentro nacional de ciencia polar juvenil se realizar\u00e1 en Punta Arenas, entre el 5 y el 8 de noviembre de 2015. Durante su desarrollo, los estudiantes deber\u00e1n hacer una exposici\u00f3n oral de su trabajo ante un jurado cient\u00edfico y tambi\u00e9n hay una instancia para presentar el trabajo a un jurado ciudadano. Los grupos mejor evaluados ganar\u00e1n el premio de participar de una expedici\u00f3n a la Ant\u00e1rtica, en la pr\u00f3xima temporada polar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">As\u00ed, la Feria Ant\u00e1rtica Escolar est\u00e1 lista para avanzar a la primera etapa de los cambios que buscan hacerla m\u00e1s inclusiva y masiva, una expresi\u00f3n juvenil y ciudadana del inter\u00e9s por el Continente Blanco.<\/p>\n<p>Los trabajos seleccionados son: <span style=\"color: #ff6600\"><a href=\"http:\/\/www.inach.cl\/inach\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/694-Aprueba-lista-de-seleccionados-para-el-Concurso-Nacional-XII-Feria-Ant%C3%A1rtica-Escolar-FAE-2015.pdf\"><span style=\"color: #ff6600\">ACTA DESCARGABLE<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Categor\u00eda bibliogr\u00e1fica<\/strong><\/span> <br \/><strong><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Nivel Inicial<\/strong><br \/>1. Efectos medioambientales de la extracci\u00f3n de recursos no renovables en la Ant\u00e1rtica. Colegio Ciudad Educativa, Regi\u00f3n del Biob\u00edo.<br \/>2. Tiburones ant\u00e1rticos, una realidad desconocida. Instituto Superior de Administraci\u00f3n y Turismo, Regi\u00f3n de Los R\u00edos.<br \/>3. Metabolitos secundarios de Deschampsia antarctica: potencial biotecnol\u00f3gico para ayudar a las plantas sometidas a estr\u00e9s abi\u00f3tico. Colegio Leonardo Da Vinci, Regi\u00f3n de Coquimbo.<br \/>4. Conociendo la Corriente Circumpolar Ant\u00e1rtica (CCA): una forma de regular el clima. The Forest School, Regi\u00f3n de la Araucan\u00eda.<br \/>5. Pulpos y peces ant\u00e1rticos, la lucha entre la hemocianina y la hemoglobina. Colegio Luterano, Regi\u00f3n de Magallanes y de la Ant\u00e1rtica Chilena.<br \/>6. Ping\u00fcino Adelia como bioindicador de contaminaci\u00f3n en la Ant\u00e1rtica. Colegio Charles Darwin, Regi\u00f3n de Magallanes y de la Ant\u00e1rtica Chilena.<br \/>7. Estudio comparativo de polisac\u00e1ridos extra\u00eddos desde algas pardas (Phaeophyceae) de la Ant\u00e1rtica y su potencial aplicaci\u00f3n en biomateriales. King Edwards School, Regi\u00f3n Metropolitana.<br \/>8. Deterioro de la capa de ozono en la Ant\u00e1rtica. Liceo Santa Marta de Talca, Regi\u00f3n del Maule.<br \/>9. Placa Scotia: causante de los fen\u00f3menos sismol\u00f3gicos de la Regi\u00f3n de Magallanes y Ant\u00e1rtica Chilena. Colegio Puerto Natales, Regi\u00f3n de Magallanes y de la Ant\u00e1rtica Chilena.<br \/>10. Estudio preliminar de la sismicidad de la Ant\u00e1rtida. Liceo Radomiro Tomic Romer, Regi\u00f3n de Antofagasta.<\/p>\n<p><strong>Nivel Avanzado<\/strong><br \/>11. Reconstruyendo la historia evolutiva de los erizos (Equinoidea). \u00bfEs la incubaci\u00f3n protegida una adaptaci\u00f3n a la Ant\u00e1rtica? Windsor School, Regi\u00f3n de Los R\u00edos.<br \/>12. Aplicaciones medicinales de un liquen ant\u00e1rtico como biorrecurso. The Thomas Jefferson School, Regi\u00f3n del Biob\u00edo.<br \/>13. Efectos de la radiaci\u00f3n UV sobre el plancton ant\u00e1rtico. Colegio Ingl\u00e9s San Jos\u00e9, Regi\u00f3n de Antofagasta.<br \/>14. Implicancias del tama\u00f1o de la gl\u00e1ndula de la sal en los h\u00e1bitos alimenticios de ping\u00fcinos ant\u00e1rticos y continentales. Colegio Manantial, Regi\u00f3n de Coquimbo.<br \/>15. \u00bfSon los ping\u00fcinos ant\u00e1rticos concentradores de metales pesados en menor grado que los ping\u00fcinos continentales? Colegio San Francisco de As\u00eds, Regi\u00f3n de Coquimbo.<br \/>16. M\u00e1s f\u00e1cil encontrar meteoritos en la Ant\u00e1rtica que aguja en un pajar. Liceo Nicol\u00e1s Federico Lohse Vargas, Regi\u00f3n de Coquimbo.<br \/>17. Derretimiento de la barrera de hielo de Filchner-Ronne y su relaci\u00f3n con la invasi\u00f3n de especies ex\u00f3ticas en la Ant\u00e1rtica. Colegio Valent\u00edn Letelier, Regi\u00f3n de Coquimbo.<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Categor\u00eda Experimental<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Nivel Inicial<\/strong><br \/>18. Fertilizantes agr\u00edcolas: acci\u00f3n corrosiva sobre el kril por su contribuci\u00f3n a la disminuci\u00f3n del pH oce\u00e1nico. Liceo de Alta Exigencia Paulo Freire, Regi\u00f3n de Los Lagos.<br \/>19. El hierro, factor clave para regular impacto del cambio clim\u00e1tico en diatomeas continentales y ant\u00e1rticas. Fundaci\u00f3n Educacional Colegio Sagrado Coraz\u00f3n De Jes\u00fas, Regi\u00f3n del Libertador Gral. Bernardo O\u2019Higgins.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Nivel Avanzado<\/strong><br \/>20. Desierto de Atacama o Desierto Ant\u00e1rtico: \u00bfcu\u00e1l es m\u00e1s \u00e1rido? Estudio comparativo de ecosistemas empleando como indicador el potencial de hidrataci\u00f3n de l\u00edquenes. Eagles\u2019 College, Regi\u00f3n de Tarapac\u00e1.<br \/>21. Comparaci\u00f3n de las propiedades antioxidantes de macroalgas intermareales subant\u00e1rticas y ant\u00e1rticas. Colegio Helvecia, Regi\u00f3n de Los R\u00edos.<br \/>22. \u00bfC\u00f3mo afectar\u00e1 el cambio clim\u00e1tico a la distribuci\u00f3n de los cop\u00e9podos? El caso del oc\u00e9ano ant\u00e1rtico. Colegio Salesiano Concepci\u00f3n, Regi\u00f3n del Biob\u00edo.<br \/>23. Determinaci\u00f3n de la capacidad potencial de reducci\u00f3n de \u00f3xido nitroso en suelos de asentamientos de animales marinos ant\u00e1rticos. Instituto Nacional General Jos\u00e9 Miguel Carrera, Regi\u00f3n Metropolitana.<br \/>24. Sobreexplotaci\u00f3n del kril ant\u00e1rtico. \u00bfEn peligro de extinci\u00f3n o una mera especulaci\u00f3n? Colegio Caupolic\u00e1n, Regi\u00f3n de Magallanes y Ant\u00e1rtica Chilena.<br \/>25. Poa annua, tolerancia de la especie a caracter\u00edsticas edafoclim\u00e1ticas de la Ant\u00e1rtica. Colegio Rucalhue, Regi\u00f3n del Biob\u00edo.<br \/>26. Nieve roja ant\u00e1rtica: qu\u00e9 especies la componen y c\u00f3mo estas responden a las diferentes temperaturas. Patagonia College, Regi\u00f3n de Los Lagos.<br \/>27. Efecto de la temperatura en la producci\u00f3n de \u00e1cidos grasos esenciales (DHA) en una cepa deThraustochytridos, microorganismo de gran potencial biotecnol\u00f3gico como una fuente alternativa natural en la producci\u00f3n de \u00e1cidos grasos esenciales (DHA) para el consumo humano. Colegio Pumahue Puerto Montt, Regi\u00f3n de Los Lagos.<br \/>28. El viento como factor en el traslado de micronutrientes necesarios para la producci\u00f3n primaria en la pen\u00ednsula Ant\u00e1rtica. Colegio Esp\u00edritu Santo, Regi\u00f3n del Biob\u00edo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 28 ideas, 28 investigaciones, 28 equipos que desde hoy tienen la mirada puesta en el pr\u00f3ximo 5 de noviembre, cuando les corresponda presentar sus trabajos en la XII Feria Ant\u00e1rtica Escolar (FAE), en temas tan diversos como los fen\u00f3menos sismol\u00f3gicos, la generaci\u00f3n de biomateriales, los avistamientos de tiburones en aguas australes o hallazgos de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32469,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-32468","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - 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