RM Norte

Académicos de la UTEM fortalecen proyectos científicos escolares junto al PAR Explora RM Norte

La Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), institución asociada al PAR Explora RM Norte, abrió sus puertas a los Clubes Explorador@s del Conocimiento en una jornada orientada a fortalecer sus proyectos de investigación, destacando el valor del trabajo colaborativo y el fortalecimiento de redes que impulsan la investigación escolar y el aprendizaje conjunto.

El pasado 11 de junio, académicas y académicos de la UTEM, entregaron sugerencias y retroalimentación a estudiantes y docentes, en las Jornadas de Seguimiento y Socialización de los proyectos de Investigación e Innovación Escolar (IIE). Participaron en esta instancia Clubes Explorador@s del Conocimiento provenientes del Liceo Confederación Suiza de Santiago, Liceo Bicentenario de Talagante María Soledad Meléndez Molina, Liceo Municipal de San Pedro, y la Escuela Sargento 2° Daniel Rebolledo de Recoleta.

La jornada dio inicio con palabras de la decana de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social, Julia Cerda Carvajal, quien destacó la importancia de este vínculo entre la educación escolar y la educación superior. “La relación con Explora RM Norte ha sido fundamental, ya que nos permite generar un vínculo bidireccional con los establecimientos educacionales, conociendo inquietudes y aspiraciones de las y los estudiantes, quienes pronto serán parte de la educación superior”, señaló.

Asimismo, la autoridad relevó el valor de abrir espacios universitarios a las y los jóvenes, especialmente para quienes serán primera generación en acceder a la universidad. “Estas instancias, donde aprenden experimentando e innovando, son clave para su desarrollo”, agregó.

También estuvo presente Sofía Ahumada Antilao, Directora de Transferencia Tecnológica de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de la UTEM, quien entregó un afectuoso saludo a las y los presentes en representación de la Vicerrectora.

Tras las presentaciones, la UTEM organizó una Feria del Conocimiento, donde las y los participantes recorrieron distintos laboratorios y unidades de la universidad. Posteriormente, se desarrolló el Taller “Las emociones y el autocuidado”, a cargo de  Centro Familia y Comunidad (CEFACOM), de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social, instancia que promovió la reflexión sobre la gestión emocional y permitió a cada estudiante elaborar su propio kit de autocuidado.

La jornada de retroalimentación fue un momento muy valorado entre los docentes, Patricio Hormazábal, de la Escuela Sargento 2° Daniel Rebolledo, de la comuna de Recoleta  subrayó, “el acompañamiento de académicos potencia el interés de las y los estudiantes y fortalece tanto su trabajo como la aplicación del método científico”.

En la misma línea, Daniela Andaur, profesora de Biología del Colegio Confederación Suiza, de la comuna de Santiago, destacó que “es la primera vez que participamos en instancias de retroalimentación, y ha sido una oportunidad única para fortalecer los proyectos, motivando a las y los estudiantes, no solo orientándolos a ellos, sino que también a nosotros como docentes guías de su proceso”.

Esta jornada entregó herramientas a los estudiantes, Matilde Iturriaga, estudiante del Liceo Bicentenario de Talagante, valoró la instancia señalando que “recibir retroalimentación de expertos/as ha sido muy valioso, ya que nos entrega herramientas para completar nuestro proyecto y hace que la experiencia sea muy enriquecedora”.

El Proyecto Explora RM Norte, liderado por el Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas (ACCDiS) a través de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile, reafirma su compromiso junto a sus instituciones asociadas con la promoción de la ciencia escolar, generando espacios de encuentro que fortalecen el aprendizaje, la colaboración y el desarrollo de futuras vocaciones científicas.