{"id":40361,"date":"2026-08-14T10:00:20","date_gmt":"2026-08-14T14:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/ohiggins\/?p=40361"},"modified":"2026-09-14T01:51:22","modified_gmt":"2026-09-14T04:51:22","slug":"sonidos-luces-y-colores-asi-aprenden-las-educadoras-de-parvulos-de-ohiggins-a-ensenar-ciencia-desde-sala-cuna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/ohiggins\/sonidos-luces-y-colores-asi-aprenden-las-educadoras-de-parvulos-de-ohiggins-a-ensenar-ciencia-desde-sala-cuna\/","title":{"rendered":"Sonidos, luces y colores: as\u00ed aprenden las educadoras de p\u00e1rvulos de O&#8217;Higgins a ense\u00f1ar ciencia desde sala cuna"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Entre el 4 y el 12 de agosto, 136 educadoras de p\u00e1rvulos, educadoras diferenciales y t\u00e9cnicas en educaci\u00f3n parvularia de la Regi\u00f3n de O&#8217;Higgins participaron de los segundos encuentros presenciales del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) 2026. Las jornadas se realizaron en Pichilemu, Palmilla y Rancagua, abarcando las tres provincias de la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">PIPE es una iniciativa del PAR Explora O&#8217;Higgins, proyecto del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n ejecutado por la Universidad de O&#8217;Higgins. El programa est\u00e1 orientado a fortalecer las herramientas pedag\u00f3gicas de quienes trabajan con las ni\u00f1as y ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, con el fin de fomentar la ciencia y la indagaci\u00f3n desde sala cuna. Durante el a\u00f1o, las participantes se re\u00fanen en dos encuentros presenciales por provincia para trabajar en ello.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este a\u00f1o el programa trabaja el m\u00f3dulo de Investigaci\u00f3n en Artes, que une el arte y la psicolog\u00eda para fomentar el desarrollo de la creatividad de las ni\u00f1as y ni\u00f1os desde sala cuna hasta nivel transici\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En cada encuentro, las participantes viven en primera persona las experiencias de aprendizaje dise\u00f1adas por profesionales del arte y de la psicolog\u00eda, poni\u00e9ndose en el lugar de las ni\u00f1as y ni\u00f1os que acompa\u00f1an todos los d\u00edas. El objetivo es que, al conocer la metodolog\u00eda desde adentro, puedan replicarla y adaptarla en sus propias aulas, promoviendo que ni\u00f1as y ni\u00f1os exploren el mundo con los sentidos, se expresen y aprendan a reconocer sus emociones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En estos encuentros trabajaron tres experiencias, una por cada nivel educativo. Para sala cuna, &#8220;Juguemos a descubrir sonidos de la naturaleza&#8221; propone explorar el entorno a trav\u00e9s de los sentidos y construir un dispositivo sonoro, entregando herramientas para ense\u00f1ar desde la indagaci\u00f3n. Para nivel medio, &#8220;Jugando con luces y sombras&#8221; invita a experimentar con formas hechas con el cuerpo y figuras de papel, permitiendo que ni\u00f1as y ni\u00f1os descubran relaciones de causa y efecto. Y para nivel transici\u00f3n, &#8220;Juguemos a pintar la m\u00fasica&#8221; conecta melod\u00edas y emociones a trav\u00e9s de la pintura, fomentando la curiosidad y la libre expresi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Paola Vergara Ovalle, educadora de la Escuela de Apalta de Rengo, lleva cuatro a\u00f1os participando del programa y valor\u00f3 lo que estos encuentros le aportan a su trabajo: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">&#8220;Siempre es muy gratificante estar con un equipo que est\u00e1 muy comprometido en hacer cosas distintas, para que los ni\u00f1os vuelvan a so\u00f1ar y tambi\u00e9n a experimentar con lo sensorial. Es un excelente recurso, el recordar teor\u00edas y ampliar nuestras experiencias precisamente para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan actividades de mejor calidad&#8221;<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los encuentros tambi\u00e9n consideraron una reflexi\u00f3n grupal sobre la implementaci\u00f3n del programa durante el primer semestre, donde las participantes conversaron sobre qu\u00e9 facilit\u00f3 el proceso, c\u00f3mo resolvieron los obst\u00e1culos y qu\u00e9 buenas pr\u00e1cticas pueden replicarse en otros contextos. Adem\u00e1s, se entregaron las tarjetas &#8220;Actividades para la familia&#8221;, parte del kit de materiales PIPE que sirve como recurso de apoyo para trabajar las experiencias del m\u00f3dulo de Investigaci\u00f3n en Artes. Este recurso fue co-dise\u00f1ado por el equipo PAR Explora O&#8217;Higgins y las educadoras del programa, y est\u00e1 pensado para que las familias participen de las experiencias de aprendizaje de ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">P\u00eda Suazo, educadora del Jard\u00edn Las Ovejitas de Ch\u00e9pica, destac\u00f3 el valor de este recurso: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">&#8220;Me agrada el poder incorporar a las familias como parte activa de este trabajo&#8221;<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">. Sobre la jornada, agreg\u00f3: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">&#8220;Esta jornada me pareci\u00f3 muy interesante y atractiva, ya que pudimos retroalimentar nuestras pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, aprender buenas pr\u00e1cticas de otras compa\u00f1eras e implementar estas nuevas iniciativas en nuestras aulas&#8221;<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las jornadas cerraron con un taller de corregulaci\u00f3n y autorregulaci\u00f3n emocional a cargo del psic\u00f3logo Mario P\u00e9rez Tapia, donde las participantes trabajaron en construir herramientas pr\u00e1cticas para entregar contenci\u00f3n emocional a ni\u00f1as y ni\u00f1os, a ellas mismas y entre pares, identificando las necesidades emocionales seg\u00fan las distintas etapas del desarrollo psicosocial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tras estas jornadas, las 136 participantes vuelven a sus salas cuna y jardines infantiles con nuevas herramientas para seguir acercando el arte, la creatividad y la ciencia a las ni\u00f1as y ni\u00f1os de la regi\u00f3n. El programa cerrar\u00e1 su ciclo 2026 con una ceremonia en octubre.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entre el 4 y el 12 de agosto, 136 educadoras de p\u00e1rvulos, educadoras diferenciales y t\u00e9cnicas en educaci\u00f3n parvularia de la Regi\u00f3n de O&#8217;Higgins participaron de los segundos encuentros presenciales del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) 2026. Las jornadas se realizaron en Pichilemu, Palmilla y Rancagua, abarcando las tres provincias de la regi\u00f3n. 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