![\"\"](\"https:\/\/explora.cl\/ohiggins\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2019\/08\/IMG_7043-e1566420449564-225x300.jpeg\")
Desde el a\u00f1o 2015, Irles participa en diversas acciones Explora, primero con charlas 1000C 1000A y tambi\u00e9n como evaluadora del Congreso Regional de Ciencias. Mientras muestra el insectario que llev\u00f3 a su \u00faltima actividad, explica que participar en estas instancias es una oportunidad \u00fanica. \u201cComunicar ciencia a personas que no est\u00e1n involucradas en el mundo cient\u00edfico, o sea, a quienes tienen menos acceso a la informaci\u00f3n, es algo muy significativo\u201d. Cuenta, a su vez, que le gusta hacer charlas a estudiantes de colegios de b\u00e1sica, donde \u201csiempre involucro el proceso de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, ya que creo que cuando acercamos a ni\u00f1os y ni\u00f1as a la ciencia desde peque\u00f1os, sembramos la semilla por el conocimiento y les motivamos a seguir ese camino\u201d.<\/p>\r\n
Para ella, hacer divulgaci\u00f3n de las ciencias b\u00e1sicas es necesario \u201cporque es algo que no se ve y no se oye en el d\u00eda a d\u00eda. A trav\u00e9s de las charlas o talleres se logra acercar a los estudiantes a un modelo de investigaci\u00f3n, a realizarse preguntas. Manipular un microscopio u otro elemento que les permita interactuar es un camino mucho m\u00e1s motivador para ellos\u201d. Es en este camino que se logra transmitir la importancia de la ciencia en la sociedad y el desarrollo del pa\u00eds en todas las disciplinas, explica.<\/p>\r\n
La cient\u00edfica lidera tambi\u00e9n algunos proyectos de investigaci\u00f3n del Gobierno Regional y la UOH, lo que la inserta en un grupo de mujeres que se destacan en el \u00e1mbito de la ciencia y la innovaci\u00f3n. Desde all\u00ed se\u00f1ala la importancia de salir a la comunidad para que los j\u00f3venes puedan ver la labor cient\u00edfica realizada por mujeres, \u201ces fundamental que los\/as estudiantes vean mujeres haciendo ciencia, disfrutando y transmitiendo la pasi\u00f3n por lo que se investiga\u201d, menciona.<\/p>\r\n
Investigando para compartir el conocimiento<\/strong><\/p>\r\n Gustavo P\u00e9rez Guti\u00e9rrez naci\u00f3 en la regi\u00f3n de O\u2019Higgins. Es estudiante de Mag\u00edster en Ciencias, menci\u00f3n Geof\u00edsica y monitor de difusi\u00f3n de la Facultad de Ciencias y Matem\u00e1ticas de la Universidad de Chile. Ha participado de diversas actividades de divulgaci\u00f3n asociadas a proyectos CONICYT \u2013como Anillo INSUD\u2013 y, desde el 2017, en 1000 Cient\u00edficos 1000 Aulas del PAR Explora de la Regi\u00f3n de O\u2019Higgins. Su participaci\u00f3n se ha concentrado en tem\u00e1ticas relacionadas al estudio de la Geof\u00edsica, siendo los terremotos y volcanes sus temas principales de investigaci\u00f3n.<\/p>\r\n Su charla \u201cLa subducci\u00f3n en Chile \u00bfmaldici\u00f3n o bendici\u00f3n?\u201d va acompa\u00f1ada de materiales, fotograf\u00edas y un taller que permite que el tema se vuelva m\u00e1s din\u00e1mico. \u201cMe gusta realizar charlas a estudiantes porque me ayuda a encontrarle sentido a lo que estudio\u201d. El investigador expresa que muchas veces, en la investigaci\u00f3n, mostrar el impacto de su trabajo a la comunidad queda relegado a un segundo plano. \u201cEsto, en cambio, me ayuda a recordar que lo que estoy investigando no es porque s\u00ed, sino que es para ayudar al resto, para comprender fen\u00f3menos que nos afectan directamente\u201d, explica.<\/p>\r\n De la experiencia en 1000 Cient\u00edficos 1000 Aulas destaca \u201caportar un granito de arena a la democratizaci\u00f3n de la ciencia\u201d. Menciona la necesidad de sacar el conocimiento cient\u00edfico s\u00f3lo de las publicaciones cient\u00edficas o universidades y hacerlo llegar a las personas de una forma comprensible y directa. \u201cEs por esto que trato de realizar las charlas en zonas rurales, zonas alejadas de los lugares donde se produce el conocimiento cient\u00edfico\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\r\n Destaca igualmente que utilizar las propias experiencias de las y los estudiantes para poder explicar conceptos un poco m\u00e1s complejos ha sido de gran utilidad para acercar el conocimiento a las aulas. \u201cEs una forma para que sientan la ciencia algo cotidiano y no algo tan dif\u00edcil o ajeno a su propio vivir\u201d, explica. Esta estrategia, junto al material did\u00e1ctico que obtiene de otro proyecto de investigaci\u00f3n, hacen mucho m\u00e1s entretenidas sus charlas.<\/p>\r\n Para Gustavo, esta iniciativa puede ayudar a despertar la curiosidad en ciertas tem\u00e1ticas espec\u00edficas de las ciencias. \u201cEs una forma de ampliar el espectro de posibilidades vocacionales, al dar otra posibilidad frente a las carreras tradicionales, otorgando mayor valorizaci\u00f3n social de las carreras cient\u00edficas\u201d, concluye.<\/p>\r\n![\"\"](\"https:\/\/explora.cl\/ohiggins\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2019\/08\/PHOTO-2019-08-21-15-07-37-300x225.jpg\")