Con una convocatoria que reunió a cerca de 300 estudiantes provenientes de distintos establecimientos de Ñuble, el PAR Explora Ñuble realizó durante esta semana una intensa programación formativa orientada al fortalecimiento de competencias vinculadas a la investigación, la innovación y el pensamiento crítico en comunidades escolares de la región.
Las jornadas comenzaron el 26 de mayo con el Taller de Indagación Explora para primer ciclo básico, realizado en dependencias de la Universidad de Concepción Campus Chillán y dirigido por el asesor académico de Explora, Ariel Araneda Cancino. La instancia permitió introducir a las y los estudiantes en herramientas propias de la investigación escolar, promoviendo la formulación de preguntas, la observación y el desarrollo de procesos de indagación desde contextos cercanos a sus realidades.
El 27 de mayo se realizó el Taller de Competencias Explora dirigido a segundo ciclo básico, también encabezado por Ariel Araneda, esta vez en el Gimnasio Municipal de Chillán Viejo. Durante la jornada, las y los participantes profundizaron en competencias CTCI vinculadas al pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la construcción de preguntas y objetivos de investigación, mediante metodologías activas y actividades experimentales de carácter lúdico.
Finalmente, el 28 de mayo se llevó a cabo el Taller de Innovación Escolar, dirigido por el asesor académico John Inostroza a estudiantes de enseñanza media. La actividad buscó acercar a estudiantes y docentes a procesos de innovación aplicados a problemáticas territoriales, incentivando la creatividad, la búsqueda de soluciones y el trabajo interdisciplinario dentro de las comunidades educativas.
Los dos últimos talleres fueron desarrollados gracias al apoyo de la Municipalidad de Chillán Viejo y del equipo del Gimnasio Municipal, quienes facilitaron el espacio y colaboraron permanentemente con los requerimientos técnicos y logísticos de las actividades. En palabras del alcalde de la comuna, “queremos manifestar nuestro interés en seguir apoyando actividades que promuevan el desarrollo integral de nuestros niños y jóvenes de la Región”.
La directora de PAR Explora Ñuble, Inés Figueroa Cares, destacó el enfoque metodológico implementado durante esta edición de talleres. “Este año intencionamos que los talleres fueran muy lúdicos sin perder la contundencia de los contenidos vinculados a las competencias Explora. Fue un desafío que le propusimos a nuestros relatores, quienes cumplieron a cabalidad según la retroalimentación que hemos recibido de estudiantes y profesores”, señaló.
La estudiante Pía Ignacia Romero Gamonal, del Instituto Santa María de San Carlos, reflexionó sobre lo vivido el 28 de mayo, expresando que “este tipo de encuentros nos ayuda a forjar nuevas relaciones, generar nuevas experiencias, conocer gente y lugares, además de expandir nuestras habilidades y capacidades”.
Por su parte, la profesora Marisol Contreras Suazo, de la Escuela Marta Colvin de Coihueco, valoró el aporte de Explora “por su contribución en la entrega de herramientas que permiten hacer ciencias en entornos socioeducativos que históricamente han sido postergados, como ocurre en establecimientos de comunas con alta ruralidad”.
Tras estas jornadas, las y los estudiantes comenzarán a desarrollar investigaciones vinculadas a problemáticas regionales, guiados por sus docentes y acompañados por investigadoras e investigadores de distintas instituciones científicas de Ñuble, provenientes de diversas áreas del conocimiento. El proceso busca fortalecer el vínculo entre ciencia, escuela y territorio, promoviendo experiencias significativas de aprendizaje desde edades tempranas.
El PAR Explora Ñuble es una iniciativa del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, ejecutada por la Universidad de Concepción Campus Chillán, que busca fortalecer las competencias CTCI en comunidades educativas de la región, promoviendo experiencias significativas de aprendizaje, investigación e innovación escolar desde una perspectiva territorial, colaborativa e inclusiva. A través de talleres, encuentros, asesorías y diversas actividades formativas, el programa trabaja junto a estudiantes, docentes e investigadores para acercar el conocimiento a niñas, niños y jóvenes de Ñuble, especialmente en contextos rurales y territorios históricamente postergados.