Artes escénicas, mediales, visuales y ciencias se unen en innovadora experiencia formativa para niñas y niños de establecimientos de la región.
Durante junio, estudiantes provenientes de distintos establecimientos educacionales de Ñuble comenzaron a vivir una experiencia poco habitual: comprender el territorio no solo desde los libros o las aulas, sino también a través de las artes y la creación colectiva. Se trata de Ñuble Tectónico, iniciativa que reúne actividades artísticas y formativas inspiradas en uno de los fenómenos que más profundamente define la identidad regional: la tectónica y los procesos naturales que han moldeado el paisaje, la memoria y la vida en Ñuble.
La propuesta ha convocado a niñas y niños principalmente de primer y segundo ciclo básico, de diversos territorios de la región en jornadas desarrolladas en espacios como CECAL UdeC Chillán y establecimientos educacionales, promoviendo el encuentro entre comunidades educativas urbanas y rurales mediante experiencias interdisciplinarias donde las ciencias y las artes dialogan de manera permanente.
Artes visuales para observar y reinterpretar el territorio
El pasado 11 de junio se desarrolló la primera de tres sesiones del Taller de Pintura en técnica acrílico, guiado por la docente Pilar Navarro. La jornada comenzó en CECAL UdeC Chillán y continuó durante la tarde en la Escuela Fernando Baquedano de Yungay, convocando a estudiantes de distintos puntos de Ñuble.
La experiencia permitió explorar las conexiones entre las artes y las ciencias mediante ejercicios de observación, creatividad y trabajo colaborativo. Más allá de las técnicas visuales, el taller buscó que las y los participantes desarrollaran nuevas formas de mirar su entorno y comprender el territorio desde una perspectiva sensible y crítica.
En estos encuentros se reúnen estudiantes de distintos establecimientos provenientes de diversas comunas de Ñuble, generando espacios donde niñas y niños pueden compartir con pares de distintos orígenes y realidades. Una de ellas es Greymar Ruiz, estudiante de la Escuela Ramón Vinay de Chillán, quien nació en Venezuela y llegó a Chile junto a sus padres hace dos años. Greymar comenta sentirse cómoda participando en estas experiencias formativas. “Hay un ambiente de mucho respeto, son súper amables”, señala. Además, destaca los aprendizajes que ha adquirido durante el taller: “He aprendido las texturas, a ser un poquito más perfeccionista con las cosas que voy pintando”. La estudiante también relata la emoción que le provoca descubrir los paisajes de Ñuble en el contexto de Ñuble Tectónico, especialmente los volcanes nevados, imágenes muy distintas a las de su país natal y que hoy forman parte de las nuevas experiencias que construye en la región.
El teatro como lenguaje para comprender la tectónica
Días antes, el 9 de junio, se realizó el taller “Desarrollemos una Productora Teatral”, experiencia desarrollada por el equipo de Ñeque Teatral, quienes viajaron desde La Araucanía para compartir sus conocimientos en artes escénicas con las niñas y niños de Ñuble.
Durante la jornada, las y los estudiantes provenientes también, de distintos rincones de la región, participaron en talleres simultáneos de actuación, danza, sonorización para el teatro y diseño integral, área que incorporó trabajo en luces y efectos escénicos.
La actividad contó con la participación del Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación para Biobío y Ñuble, Pedro Ramírez Glade, y fue acogida en los espacios de CECAL UdeC, permitiendo el desarrollo de una intensa jornada de creación artística.
En ese contexto, desde el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación destacaron el valor territorial y pedagógico de la iniciativa. “Desde esta cartera de gobierno, valoramos la iniciativa de PAR Explora ‘Ñuble Tectónico’, una iniciativa propia del programa en la región que busca promover la cultura científica a partir de la relación entre el territorio, la comunidad y el conocimiento. Permite aprender ciencias de manera entretenida, valorando el entorno natural único, uniendo la geología con el arte, lo que sin duda ha motivado a los estudiantes de diferentes comunas, que viajaron desde muy temprano para participar”, señaló el Seremi de Ciencia de las Regiones de Ñuble y Biobío, Pedro Ramírez Glade.
La experiencia impartida por Ñeque Teatral, permitió que las y los participantes comenzaran a explorar nuevos lenguajes artísticos para imaginar y crear obras inspiradas en los fenómenos tectónicos que caracterizan a la región. En este contexto, conceptos asociados a la geología y al territorio fueron reinterpretados desde el cuerpo, el movimiento, el sonido y la puesta en escena, transformando la tectónica en una experiencia artística y colectiva.
Arte, ciencia y territorio
Las actividades desarrolladas muestran una línea de trabajo donde el arte no aparece como un complemento, sino como una herramienta para comprender el entorno, reflexionar sobre la identidad regional y fortalecer vínculos entre comunidades educativas. Ñuble Tectónico propone así una experiencia interdisciplinaria donde las ciencias dialogan con las artes visuales, el teatro y la creación colectiva, promoviendo la observación, el pensamiento crítico y la exploración del territorio desde múltiples lenguajes.En una región marcada por volcanes, movimientos sísmicos y una profunda diversidad territorial y cultural, la iniciativa busca que niños y niñas puedan aproximarse a estos fenómenos no solo desde la información científica, sino también desde la sensibilidad, la imaginación y la experiencia artística.
“Creemos que cuando el aprendizaje se vincula con la experiencia, el cuerpo, las emociones y la identidad territorial, se vuelve mucho más significativo”, sostiene la Dra. Inés Figueroa Cares, directora de PAR Explora Ñuble, quien complementa: “este tipo de iniciativas nos permite fortalecer el encuentro entre estudiantes de distintos territorios de Ñuble, promoviendo espacios de intercambio, participación y creación colectiva que enriquecen profundamente los procesos educativos”.
El próximo 8 y 9 de julio será el turno del Taller de Mapping: Mundos de Luz, experiencia formativa que estará a cargo del destacado colectivo Actos Sinestésicos, agrupación reconocida por su trabajo en artes mediales, experimentación visual y cruces entre tecnología, arte y territorio. A través de esta disciplina, las y los participantes podrán aproximarse a nuevas formas de creación audiovisual, explorando el uso de proyecciones, luz, imagen y narrativa digital como herramientas para interpretar fenómenos vinculados a la identidad y geografía de Ñuble.
El taller buscará además acercar a niños, niñas y adolescentes a lenguajes contemporáneos de creación artística, promoviendo la innovación, el pensamiento creativo y el trabajo interdisciplinario.