Celebrar la curiosidad desde la primera infancia y el juego como motor del aprendizaje fueron los mensajes centrales de la jornada de cierre 2025 del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) del PAR Explora Maule, ejecutado por la Universidad de Talca a trav\u00e9s de la Unidad de Divulgaci\u00f3n, iniciativa que promueve la exploraci\u00f3n, la imaginaci\u00f3n y el aprendizaje cient\u00edfico en ni\u00f1as y ni\u00f1os desde sus primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n
El encuentro reuni\u00f3 a comunidades educativas de toda la regi\u00f3n, entre jardines infantiles y colegios que durante el a\u00f1o implementaron el programa en sus establecimientos, beneficiando a m\u00e1s de 1.500 ni\u00f1as y ni\u00f1os, quienes participaron en diversos m\u00f3dulos pedag\u00f3gicos y experiencias de aprendizaje dise\u00f1adas por profesionales de Explora Maule.<\/p>\n
\u201cEstamos muy contentos por el trabajo de este a\u00f1o. Tuvimos una gran cobertura, trabajando con educadoras de p\u00e1rvulos y sus equipos pedag\u00f3gicos de las 30 comunas del Maule, donde las ni\u00f1as y los ni\u00f1os se acercaron al m\u00e9todo indagatorio y descubrieron el mundo que los rodea a trav\u00e9s del juego y la experimentaci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3 el jefe de la Unidad de Divulgaci\u00f3n y director de Explora Maule, C\u00e9sar Retamal Bravo.<\/p>\n
Educaci\u00f3n patrimonial y primera infancia<\/p>\n
Como parte del programa, se desarroll\u00f3 la charla \u201cEducaci\u00f3n patrimonial y primera infancia: Entendiendo la pol\u00edtica de Educaci\u00f3n Patrimonial 2024\u20132029 y sus principales aportes\u201d, dictada por la doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos, mag\u00edster en Gesti\u00f3n Cultural y licenciada en Historia, P\u00eda Acevedo M\u00e9ndez.<\/p>\n
La investigadora abord\u00f3 los desaf\u00edos y oportunidades de integrar el patrimonio cultural en los procesos educativos de las primeras edades, y adem\u00e1s imparti\u00f3 el taller \u201cEl fin del mundo no cabe en una maleta. Un ejercicio de patrimonio cultural y literatura infantil\u201d, orientado a fortalecer pr\u00e1cticas creativas en las aulas.<\/p>\n
\u201cLa importancia de abordar temas patrimoniales en primera infancia resulta crucial a la hora de construir identidades culturales, reforzar la pertinencia territorial y dotar a las ni\u00f1as y ni\u00f1os de contenido valioso en torno al territorio que habitan y con quienes comparten diariamente\u201d, se\u00f1al\u00f3 Acevedo.<\/p>\n
Reconocimiento territorial a jardines y escuelas<\/p>\n
Durante la ceremonia se entregaron placas identificatorias a establecimientos de las cuatro provincias del Maule, como s\u00edmbolo de su compromiso con la ciencia en primera infancia y su participaci\u00f3n en el Programa Explora Maule. Adem\u00e1s, se reconoci\u00f3 a las educadoras de p\u00e1rvulos que forman parte del programa PIPE.<\/p>\n
Para Evelyn Gajardo, educadora del Liceo Juan de Dios Puga de Yerbas Buenas, el programa PIPE es una herramienta concreta para potenciar el aprendizaje de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os. \u201cEl programa ha funcionado maravillosamente bien; hay un impacto importante en los estudiantes, que han dejado el celular y andan investigando\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, Elizabeth Conejero, del Jard\u00edn CECI de Romeral perteneciente a Integra, destac\u00f3 el aporte pedag\u00f3gico del programa: \u201cEs una experiencia muy linda que fortalece a los equipos pedag\u00f3gicos mediante herramientas accesibles e innovadoras, y sobre todo permite el aprendizaje activo de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os junto a sus familias\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Durante el 2026, el Programa PIPE de Explora Maule continuar\u00e1 su trabajo en el territorio, formando una nueva generaci\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os curiosos y cr\u00edticos, y fortaleciendo la red de educaci\u00f3n parvularia m\u00e1s importante de la regi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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