![\"\"](\"http:\/\/ec2-54-245-22-188.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Asistentes-Capacitacin-CAICE.JPG\")
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Cerca de cincuenta profesores y educadores de p\u00e1rvulos de la Regi\u00f3n de Magallanes participaron de una capacitaci\u00f3n en m\u00e9todo cient\u00edfico para poder conformar Clubes de Apoyo a la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica Escolar, m\u00e1s conocido por sus siglas, CAICE. Esta actividad fue organizada por el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora CONICYT Magallanes y Ant\u00e1rtica Chilena y se desarroll\u00f3 durante los d\u00edas 30, 31 de marzo y 1 de abril en dependencias de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Magallanes.<\/p>\n
La capacitaci\u00f3n fue dirigida por la directora del PAR Explora CONICYT Regi\u00f3n Metropolitana Sur Oriente, Macarena Oc\u00e1riz, y apoyada por investigadores regionales y acad\u00e9micos de la Universidad de Magallanes que comprometieron su ayuda como asesores cient\u00edficos. Adem\u00e1s, cont\u00f3 con la presentaci\u00f3n de experiencias exitosas de Clubes CAICE, como la que present\u00f3 el profesor del Colegio Luterano, Alan Maldonado, cuyos estudiantes ganaron el \u00faltimo Congreso Nacional Escolar de Ciencia y Tecnolog\u00eda (CNECyT) del Programa Explora.<\/p>\n
La finalidad de este curso, seg\u00fan explic\u00f3 Macarena Oc\u00e1riz, era que los asistentes se capacitaran para elaborar Investigaciones Cient\u00edficas Escolares (ICE). Objetivo que se cumpli\u00f3 con creces dado el amplio inter\u00e9s mostrado por los docentes participantes, qui\u00e9nes concluyen este taller con una gran tarea por cumplir: trasladar esta motivaci\u00f3n a sus aulas de clases.<\/p>\n
\u201cLa motivaci\u00f3n de los profesores es lo m\u00e1s importante, dentro de esta capacitaci\u00f3n, tienen ideas incre\u00edbles, est\u00e1n muy involucrados con lo que pasa a nivel regional, y eso lo est\u00e1n llevando a sus investigaciones cient\u00edficas escolares. Entonces desde mi punto de vista, eso es muy interesante, est\u00e1n viendo c\u00f3mo llevar esta motivaci\u00f3n, esta pasi\u00f3n a sus estudiantes, sienten que se tienen que aventurar, algunos con m\u00e1s susto que otros. Pero todos quieren emprender esta aventura de hacer investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar con sus estudiantes\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que esta ocasi\u00f3n sirvi\u00f3 como un punto de encuentro para que los profesores se retroalimentaran con otras experiencias educativas: \u201cEs importante que ellos aprendan desde la misma experiencia de otros profesores, una puede actuar como gu\u00eda o como motivadora, o quiz\u00e1s como ampliar la mirada o como facilitadora, porque la experiencia que hay de los profesores de ac\u00e1 es suficiente para armar un taller incre\u00edble, donde los otros profesores vayan meti\u00e9ndose por primera vez en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar. Que se atrevan y que sean ellos los que cuenten sus experiencias a otros profesores m\u00e1s principiantes\u201d.<\/p>\n
El profesor de Historia y Matem\u00e1tica de la Escuela Coronel Santiago Bueras de Puerto Natales, Patricio Fuentes fue uno de los 50 participantes del taller y recalc\u00f3 la utilidad de este curso para el grupo que dirige de Forjadores Ambientales: \u201cEn realidad, ha sido muy enriquecedora porque yo llevo un tiempo con los Forjadores, pero en un principio fue de manera tentativa y experimental para nosotros. Esta instancia me ha servido para perfeccionar mis m\u00e9todos, es primera vez que vamos a postular a los CAICE, ya desde el a\u00f1o pasado yo empec\u00e9 a incentivar al equipo de que \u00edbamos a buscar instancias de participaci\u00f3n, y ahora con esta capacitaci\u00f3n nos vamos con muchos conocimientos nuevos para avanzar en nuestras investigaciones\u201d.<\/p>\n
Desde la alejada Pampa Guanaco, comuna de Timaukel en Tierra del Fuego, lleg\u00f3 Carol Pacheco, unidocente de la escuela de dicha localidad, qui\u00e9n relat\u00f3 su experiencia: \u201cYo hago todas las asignaturas, los cursos que tengo actualmente son tercero y cuarto b\u00e1sico, tengo tres alumnos, uno de tercero y dos de cuarto, y adem\u00e1s soy la sostenedora directa, hago todo el trabajo administrativo. Este es mi primer a\u00f1o en Magallanes, la verdad es que llegu\u00e9 hace un mes, trabaj\u00e9 antes en San Pedro de Atacama con la cultura atacame\u00f1a, y dije voy a hacer algo totalmente radical y fue como llegu\u00e9 a Tierra del Fuego y a Pampa Guanaco. Ahora me conecto en mi bajada con este programa que es tan bueno, y con esta capacitaci\u00f3n que me ha servido much\u00edsimo como profesora, y quiero empezar a aplicar lo aprendido en todas las asignaturas, no solamente en Ciencias\u201d.<\/p>\n
Seguir avanzando en sus investigaciones escolares, es el objetivo que se ha planteado el profesor de Ciencias Naturales de la Escuela Arturo Prat, Jos\u00e9 D\u00edaz S\u00e1nchez. El a\u00f1o 2016 sus estudiantes obtuvieron el primer lugar en la Categor\u00eda Educaci\u00f3n B\u00e1sica en el Congreso Regional Escolar de Ciencia y Tecnolog\u00eda, y este a\u00f1o pretenden investigar sobre macroalgas marinas: \u201cEste a\u00f1o queremos hacer un buen trabajo, quiz\u00e1s mejor que el anterior, hemos planteado hacer experimentaci\u00f3n con las coralinas que son una macroalga, se trata que los mares cada vez son m\u00e1s \u00e1cidos y eso impide que los invertebrados y las macroalgas puedan absorber calcio y se van debilitando, y muriendo las diferentes especies, y nosotros queremos ver qu\u00e9 est\u00e1 pasando con este tema\u201d, adelanta.<\/p>\n
Sobre la experiencia de haber participado en CAICE durante el a\u00f1o pasado destaca la colaboraci\u00f3n entre los mismos profesores: \u201cEs importante, porque uno adquiere nuevas experiencias y los consejos de los colegas. Las cr\u00edticas cuando uno presenta su trabajo inicial son importantes, ya que hay colegas que te critican justo la parte donde t\u00fa est\u00e1s fallando y puedes hacer un trabajo mejor\u201d.<\/p>\n
CONCURSO CAICE<\/p>\n
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