Durante dos días, 30 educadoras y técnicos en educación parvularia de diversas localidades de la región, participaron del Primer Núcleo de Transferencia Metodológica del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) financiado por el Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ejecutado por la Universidad de Magallanes, desarrollado en el salón del Club Militar.
Para lo cual, las asistentes para este año tendrán la misión de implementar en sus aulas en área de CTCI “ Investigación en Artes”. Por esta razón, fueron capacitadas por los profesionales de Arte 90 de manera lúdica y práctica. Para ello, el primer día fueron parte del taller “Toc TOC ¿Quién es? del cuadernillo de bailando con las luciérnagas de colores”, dirigido a nivel de sala cuna. Mientras que el segundo día y último día, participaron de los talleres “jugando con luces y sombras” del cuadernillo “Nuestro cuerpo es un tesoro”, dirigido a nivel medio y finalizando con el taller “Aló Frida” del cuadernillo “La Aldea de las formas mágicas”, dirigido a nivel de transición.
La directora de ejecutiva de Explora Magallanes, Claudia Salinas, dijo que “ambas jornadas nos permitió que las 30 educadoras y técnicas de párvulo se interiorizarán en el modulo “ Investigación en Artes “, conociendo de manera practica los tres cuadernillos dirigidos a diferentes niveles y a su vez permitió que fortalecieran herramientas pedagógicas para implementarlas en sus aulas, compartiendo además sus experiencias con sus pares de distintas localidades”.
Al respecto, la fundadora de la Escuela de Artes Integradas de Arte 90 ,Tamara Espinoza señaló que “ comenzamos con un coaching creativo en el que somos pioneros desde 2023 y luego trabajamos con tres talleres de diferentes niveles de los jardines infantiles. Primero partimos con sala cuna, luego nivel medio y finalmente nivel transición. En el caso de sala cuna trabajamos con un taller totalmente musical, a cargo del músico Cristian Pittet. Luego en el taller número dos para nivel medio fue netamente con el tema de las sombras, a través de un teatro de sombras donde pudimos explicar la experiencia de la luz y la falta de ella. Finalizando con el tercer taller para nivel transición, los más grandes, una experiencia de autorretrato. Todos estos talleres buscó que las educadoras se observen, el trabajo de otros artistas y también que haya una transferencia en cuanto a la historia de otros artistas, pero también para observarse a sí mismas. Todo esto está hecho a través de mi trabajo como pedagoga teatral, también el trabajo de Lisbeth Contreras como artista visual y nuestros dos invitados, Ana Zúñiga que es educadora de párvulos y mediadora de la pedagogía Waldorf y Cristian Pittet que es músico. Así que con ellos, con este equipo, hemos creado esta metodología de trabajo que busca que, insisto, el arte se mezcle con la ciencia de una manera muy vivencial y tener el material listo para poder utilizarlo después en sus aulas”.
Además, durante este primer núcleo se realizó una interiorización del Programa de indagación para Primeras edades (PIPE), en el cual las participantes conocieron la metodología para su implementación en las aulas.
Al respecto, la encargada de PIPE Cecilia Villanueva comentó “las educadoras y técnicos en educación parvularia pudieron reflexionar entre ellas porque la idea fue que compartieran, intercambiaran experiencias y construyeran redes de trabajo, donde además conocieron los cuadernillos que deberán implementar en sus aulas según su nivel donde se desempeñan”.
En tanto, las participantes quedaron muy satisfechas y destacaron la con el primer núcleo Una de ellas fue Daniela Esparza, del Jardín Infantil sala cuna Coné señaló que “ es una nueva experiencia, conocimos colegas, a lo mejor, de jardines que no sabíamos que existían y de otros lugares de la región. Estoy muy contenta, gracias igual a mi directora que pensó en mí para poder llevar a cabo esta experiencia y siento que va a ser muy enriquecedora. Otra de ellas fue Constanza Loyola, de la escuela fronteriza Dorotea, dijo que “ maravilloso y lo que me gustó fue que este año se integró el librillo de artes, las talleristas han sido un 7, que sea todo práctico, de manera concreta, para trabajar nosotras con ellos, fue genial “.
Finalmente, todas las participantes fueron reconocidas con un diploma y serán acompañadas en el proceso de implementación de las actividades en el aula.