![\"\"](\"https:\/\/explora.cl\/coquimbo\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2023\/03\/CO-2023-e1679671899703-300x298.jpg\")
<\/p>\nPor:<\/p>\n
Carol Rojas<\/p>\n
Astr\u00f3noma, Mag\u00edster en Periodismo<\/p>\n
Encargada de Comunicaci\u00f3n y Extensi\u00f3n Observatorio Las Campanas<\/p>\n
Carnegie Institution for Science<\/p>\n
<\/p>\n
Chile es un pa\u00eds excepcional para el desarrollo de la astronom\u00eda. Su geograf\u00eda, enmarcada entre dos cordilleras \u2014de la Costa y de los Andes\u2014 junto con la sequedad del Desierto de Atacama, lo convierten en un lugar \u00fanico para la observaci\u00f3n y estudio del cielo austral. Es por esto que un poco m\u00e1s del 40% de la infraestructura astron\u00f3mica mundial est\u00e1 en este pa\u00eds, y en las pr\u00f3ximas d\u00e9cadas eso subir\u00e1 a un 70%, convirtiendo a esta larga y angosta faja de tierra en uno de los lugares m\u00e1s importantes para la observaci\u00f3n del Universo.<\/p>\n
La oscuridad de los cielos chilenos no es s\u00f3lo apreciada por los cient\u00edficos, nacionales y extranjeros, sino que tambi\u00e9n por la poblaci\u00f3n no formada en ciencia. Un ejemplo de este gran inter\u00e9s por la astronom\u00eda son las exitosas ventas que han tenido los libros de divulgaci\u00f3n astron\u00f3mica en el pa\u00eds, muchos de ellos escritos por cient\u00edficos. Otro ejemplo, son las altas convocatorias de las actividades p\u00fablicas de divulgaci\u00f3n astron\u00f3mica.<\/p>\n
\u00bfEs importante trabajar por la comunicaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de la ciencia?<\/strong><\/p>\n La ciencia es un feno\u0301meno social, por lo que su comunicacio\u0301n y divulgaci\u00f3n son necesarias para la comunidad. Sus integrantes deben conocer el mundo que los rodea, para tomar decisiones informadas, importantes para desenvolverse en su entorno. Por lo anterior, la divulgacio\u0301n y comunicacio\u0301n de la ciencia son parte del deber social que tienen los cienti\u0301ficos.<\/p>\n Para que ese trabajo sea exitoso, se debe entablar un dia\u0301logo con el pu\u0301blico, considerando la\u00a0 retroalimentaci\u00f3n y la transmisi\u00f3n de conocimientos en ambos sentidos.<\/p>\n Esta doble v\u00eda de transmisi\u00f3n de conocimiento tambi\u00e9n puede lograr avances cient\u00edficos importantes. Por ejemplo, un grupo de entusiastas amantes de la ciencia, sin estudios formales en el \u00e1rea, puede ayudar a astr\u00f3nomos a buscar asteroides revisando una muestra enorme de im\u00e1genes de distintas zonas del cielo, indicando su posici\u00f3n en ellas y ayudando a determinar su \u00f3rbita. Esto es parte de lo que se conoce como ciencia ciudadana, y es un buen ejemplo del aprendizaje mutuo entre el mundo cient\u00edfico y su audiencia.<\/p>\n Todas las actividades que buscan que la poblaci\u00f3n se interese en ciencia, o cuyo prop\u00f3sito sea potenciar vocaciones cient\u00edficas, deben involucrar a la audiencia de manera activa, tanto en su preparaci\u00f3n como en su ejecuci\u00f3n.<\/p>\n En el caso del d\u00eda de la astronom\u00eda en Chile, celebrado alrededor del 21 de marzo en 2023, uno de los puntos claves de las celebraciones es crear conciencia sobre la contaminaci\u00f3n lum\u00ednica y la necesidad de no iluminar el cielo nocturno con luces artificiales. Esto es importante para la astronom\u00eda, pero tambi\u00e9n lo es para una persona que desea tener un descanso nocturno reparador. Este tema afecta a cient\u00edficos y no cient\u00edficos, por lo que al momento de exponer sobre \u00e9l es importante ligarlo directamente con las necesidades cotidianas de la audiencia, no s\u00f3lo con las del experto. De esta forma, se logra un mayor impacto y, lo m\u00e1s importante: apropiaci\u00f3n social del conocimiento.<\/p>\n