{"id":41376,"date":"2021-04-21T17:17:56","date_gmt":"2021-04-21T21:17:56","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/coquimbo\/?p=41376"},"modified":"2021-04-30T11:21:10","modified_gmt":"2021-04-30T15:21:10","slug":"ciencia-en-pandemia-una-luz-que-nunca-se-apaga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/coquimbo\/ciencia-en-pandemia-una-luz-que-nunca-se-apaga\/","title":{"rendered":"Ciencia en pandemia: una luz que nunca se apaga"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><em>Sin duda, el mundo ya no es el mismo que conocimos hace un a\u00f1o. Por obligaci\u00f3n nos hemos debido adaptar y resignar. \u00bfY qu\u00e9 pasar\u00e1 con cient\u00edficos y cient\u00edficas? \u00bfSe puede investigar estando encerrados? Lee algunas respuestas a continuaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Agotamiento, encierro, barrera sanitaria, toque de queda, precauci\u00f3n, cuidarse\u2026 \u00bfA cada momento oyes estas palabras, cierto? Sin embargo, de seguro has tratado de continuar con tu vida, al igual que cientos de personas en Chile y el extranjero. \u00a1El mundo tiene que seguir girando! \u00bfY te has preguntando si la ciencia ha debido parar? \u00bfSe investiga menos en cuarentena? Veamos qu\u00e9 ha pasado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En el caso de profesores(as) y alumnos(as) de la regi\u00f3n, la investigaci\u00f3n no se detuvo, pues el Proyecto Explora Coquimbo del Ministerio de ciencias, ejecutado por la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, recibi\u00f3 \u00a132 trabajos! a su Programa de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar, IIE, en su versi\u00f3n 2020. Es decir, las ganas indagar no saben de encierros. Seg\u00fan Javiera Carvajal, Encargada de IIE, la imposibilidad de reunirse f\u00edsicamente no fue una barrera para los(as) escolares, \u201cpues ellos lideraron sus grupos de investigaci\u00f3n en base a sus propios intereses\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Curiosidad que se adapta<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00bfC\u00f3mo se las arreglaron los alumnos y alumnas? La posibilidad de ser parte de un mismo equipo, \u201caportando ideas y vivencias hizo m\u00e1s llevadero el distanciamiento. Adem\u00e1s, el asesoramiento de cient\u00edficos regionales fue muy significativo para ellos\u201d, a\u00f1ade Javiera. Asimismo, la adaptaci\u00f3n fue clave para continuar haciendo ciencia, \u201cya que a\u00fan con la situaci\u00f3n actual, y en todo momento, siempre es importante fomentar la investigaci\u00f3n, porque los estudiantes comprenden mejor el mundo que les rodea y pueden aportar y actuar para cambiar su c\u00edrculo m\u00e1s cercano\u201d, destaca.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Javiera cuenta tambi\u00e9n que la curiosidad de ni\u00f1os y ni\u00f1as no se ha apagado en pandemia, \u201cporque la curiosidad es el motor que favorece el aprendizaje del mundo, y es lo que nos alienta a profundizar aquellas tem\u00e1ticas que consideramos relevantes\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00bfY qu\u00e9 pasa en las actuales aulas virtuales? Marcela Espinoza, Educadora B\u00e1sica del Saint Mary School de Coquimbo relata lo qu\u00e9 pas\u00f3 con sus estudiantes de cuarto b\u00e1sico, quienes en 2020 fueron parte de IIE de Explora Coquimbo con el proyecto &lt;&lt;Las enfermedades en la historia reflejadas en expresiones art\u00edsticas&gt;&gt;. \u201cEste fue un tema que surgi\u00f3 de ellos\u201d, explica, destacando que el grupo \u201cya ven\u00eda trabajando conmigo en investigaciones desde hac\u00eda tiempo. Y en este caso, el tema surgi\u00f3 cuando ellos hablaban de la pandemia y lo conectaron con el arte al ver fotos y pinturas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Aqu\u00ed la experiencia de alumnos y alumnas fue clave, pues ellos(as) vienen investigando en clases desde hace mucho tiempo, y cuando se les presenta una nueva oportunidad, siempre est\u00e1n muy motivados; \u201cpor ello las restricciones de la pandemia no les quitaron las ganas por seguir aprendiendo, y aunque no pudimos vernos presencialmente, logramos desarrollar el proyecto\u201d. En este sentido, el m\u00e9todo VESS, propio del establecimiento, \u201calienta el aprender a observar, analizar y comparar, lo que va de la mano con el m\u00e9todo cient\u00edfico\u201d, concluye la profesora.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>El vaso medio lleno<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00bfY en los laboratorios regionales, los(as) cient\u00edficos(as) ya no hacen descubrimientos por la pandemia? \u00a1Claro que no! Aqu\u00ed la capacidad de adaptarse ha sido su lema, adem\u00e1s de aprovechar este periodo para pensar mejor las cosas, tal como cuenta el Doctor en Gen\u00e9tica de la U. Estadual Paulista de Brasil, Cristian Araya Jaime, quien es acad\u00e9mico e investigador del Instituto Multidisciplinar en Ciencia y Tecnolog\u00eda de la U. de La Serena.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u201cLas restricciones de la pandemia me afectaron en mis salidas, pues trabajo con fauna y peces, y necesito ir a terreno; sin embargo, en este periodo pude reflexionar para evaluar nuevas posibilidades y trabajos que han dado frutos este a\u00f1o, a partir de datos que estamos obteniendo de gen\u00e9tica de peces marinos de importancia econ\u00f3mica, como la merluza\u201d, dice el Dr. Araya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El investigador tambi\u00e9n relata otra parte del \u201cvaso medio lleno\u201d de esta \u00e9poca, pues ha podido aumentar sus escritos y publicaciones, e igualmente, fue parte de diversas actividades de extensi\u00f3n y charlas online en Chile y el extranjero. \u201cAdem\u00e1s de la curiosidad, otra caracter\u00edstica importante de los cient\u00edficos es la adaptaci\u00f3n a las nuevas realidades y circunstancias, lo cual es fundamental para poder avanzar\u201d, subraya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Finalmente, comenta otro aspecto positivo de estos meses: el mayor acercamiento de la ciencia a la ciudadan\u00eda, \u201cporque el quehacer cient\u00edfico ha estado muy presente, pues la gente mira a la ciencia como una disciplina que est\u00e1 resolviendo cosas; el mejor ejemplo fue la carrera por fabricar la vacuna contra el Covid-19, donde todos est\u00e1bamos pendientes de c\u00f3mo se creaba, hecho que no ocurr\u00eda en el pasado. Asimismo, yo y otros cient\u00edficos de la universidad participamos en campa\u00f1as de difusi\u00f3n, desde contaminaci\u00f3n lum\u00ednica al PCR, hecho que permiti\u00f3 que la comunidad conociese a los investigadores regionales y a qu\u00e9 se dedican; permitiendo que la gente nos vea con otros ojos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ciencia en pandemia: una luz que nunca se apaga<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":41377,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[140,4],"tags":[],"class_list":["post-41376","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lugar-5","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - 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