Por: Priscila Leiva Marti<\/strong><\/p>\n Fonoaudi\u00f3loga Universidad Del Mar,\u00a0Especialista en Habla y Lenguaje Infantil<\/strong><\/p>\n Instructora Certificada Independiente Baby Signs<\/strong><\/p>\n A lo largo de las \u00faltimas d\u00e9cadas, se han producido impresionantes avances en la investigaci\u00f3n en el \u00e1rea de las neurociencias, que han implicado cambios significativos en la manera en que se comprenden las bases biol\u00f3gicas del desarrollo cerebral y que tienen profundas implicancias para la realizaci\u00f3n de intervenciones efectivas en la infancia temprana.<\/p>\n Aprender a hablar es un asunto complicado y aun as\u00ed, casi todos los ni\u00f1os son capaces de llevar conversaciones razonables con quienes los rodean cerca de los 3 a\u00f1os y medio a 4 a\u00f1os de edad, en las que comentan lo que ven, sienten, recuerdan e incluso imaginan. De hecho a la edad de 6 a\u00f1os, se estima que el vocabulario promedio del ni\u00f1o incluye alrededor de 10.000 palabras. El Lenguaje es un logro impresionante y aun as\u00ed, los adultos encuentran que hablar es t\u00e1n f\u00e1cil y natural, que rara vez se detienen a considerar la serie de habilidades complejas que esto involucra.<\/p>\n El lenguaje es un aspecto esencial del desarrollo integral, puesto que es una funci\u00f3n cognitiva compleja, que contribuye enormemente al desarrollo del pensamiento, la inteligencia y las habilidades sociales de los ni\u00f1os(as). El desarrollo adecuado del lenguaje, depende tanto de factores gen\u00e9ticos, como de factores ambientales, espec\u00edficamente de la intensidad y la calidad de la estimulaci\u00f3n del entorno. El lenguaje se desarrolla a trav\u00e9s de las interacciones diarias y cotidianas del beb\u00e9 con las personas que le cuidan y le rodean. Por lo tanto, mientras m\u00e1s temprano se promueva el lenguaje, mejor.<\/p>\n Aunque toma cerca de 1 a\u00f1o antes de que el beb\u00e9 promedio comience a usar las palabras, entretanto el beb\u00e9 utiliza diversos m\u00e9todos para comunicar sus necesidades y lo realizan b\u00e1sicamente mediante el lenguaje no verbal; evidenci\u00e1ndose la etapa del llanto, gorjeo, balbuceo, sonrisa social, contacto visual, hasta, que a los 12 meses aproximadamente aparece la primera palabra con significado y luego un aumento lento del vocabulario y repertorio de palabras. Pero, \u00bfC\u00f3mo puedo saber que desea, siente o necesita mi beb\u00e9 si no sabe hablar antes del a\u00f1o? \u00bfC\u00f3mo puedo ayudarlo y ayudarme?<\/p>\n Entre los 6 a 9 meses, nos podemos dar cuenta como los beb\u00e9s comienzan a demostrar mayor interacci\u00f3n e intenci\u00f3n comunicativa con su entorno, aparece la Revoluci\u00f3n Comunicativa, donde se conjugan la etapa del balbuceo no reduplicado, aproximaciones a palabras reales, mayor intenci\u00f3n comunicativa y de comunicarse con el otro, permanencia del objeto y la imitaci\u00f3n. En esta etapa es donde nos encontramos con beb\u00e9s que son capaces de imitar gestos como tirar besitos, despedirse con la se\u00f1a de su mano, aplaudir o solicitar silencio cuando escuchan un sonido que les llama la atenci\u00f3n, los cuales incorporan casi de forma espont\u00e1nea como parte de la interacci\u00f3n con su entorno antes de comenzar a hablar. Dado que el aumento de vocabulario es lento en esta etapa del desarrollo, es donde podemos utilizar el Programa \u201cBaby Signs\u201d o se\u00f1as del beb\u00e9 como una herramienta o estrategia de intervenci\u00f3n para fomentar la adquisici\u00f3n, desarrollo y estimulaci\u00f3n del lenguaje en beb\u00e9s antes que aprendan a hablar.<\/p>\n Programa \u201cBaby Signs\u201d naci\u00f3 el a\u00f1o 1996 en Estados Unidos, donde descubrieron que los beb\u00e9s a partir de los 9 meses usaban gestos simples para representar palabras que no eran todav\u00eda capaces de decir. Pod\u00edan olfatear para \u201cflor\u201d, jadear para \u201cperro\u201d o seguir con se\u00f1as una canci\u00f3n completa como \u201clas manitos donde est\u00e1n\u201d y la pregunta fue, \u00bfqu\u00e9 suceder\u00eda si los padres simplemente ayudaran a reforzar este proceso?. As\u00ed comenz\u00f3 un cambio radical en la comunicaci\u00f3n del beb\u00e9. Este m\u00e9todo se ha expandido por el mundo, es un lenguaje de se\u00f1as natural que ayuda a los beb\u00e9s y ni\u00f1os peque\u00f1os a usar gestos simples, f\u00e1ciles de usar para comunicar lo que ven, necesitan e incluso lo que sienten, mucho antes de poder hablar. Se emplea para potenciar y aumentar el vocabulario del beb\u00e9 mediante la utilizaci\u00f3n de gestos para la adquisici\u00f3n y expresi\u00f3n de nuevos conceptos.<\/p>\n Dentro de los beneficios comprobados se encuentran, la disminuci\u00f3n de la frustraci\u00f3n y crea confianza, fortalece el lazo padre, madre y\/o cuidador, promueve el desarrollo emocional positivo, ayuda a los beb\u00e9s a aprender a hablar, estimula el desarrollo intelectual, entre otros.<\/p>\n Baby Signs como complemento con otras estrategias de estimulaci\u00f3n temprana de Habla y Lenguaje como hablar a la altura del beb\u00e9, contar cuentos, cantar canciones, sobrearticular, cambios de prosodia, juego compartido, hablar lo que haces, o narrar lo que el beb\u00e9 est\u00e1 haciendo, son fundamentales como apoyo tanto para los padres y beb\u00e9s, logrando avances significativos en el desarrollo integral del ni\u00f1o(a).<\/p>\nEntre los 6 a 9 meses, nos podemos dar cuenta como los beb\u00e9s comienzan a demostrar mayor interacci\u00f3n e intenci\u00f3n comunicativa con su entorno, aparece la Revoluci\u00f3n Comunicativa, donde se conjugan la etapa del balbuceo no reduplicado, aproximaciones a palabras reales, mayor intenci\u00f3n comunicativa y de comunicarse con el otro, permanencia del objeto y la imitaci\u00f3n.<\/h3>\n