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Ovalle es una ciudad en que generalmente el Sol es parte de su d\u00eda a d\u00eda. La comuna conocida coloquialmente como la \u201cPerla del Limar\u00ed\u201d es una zona rica en vestigios culturales y arquitect\u00f3nicos, que propician un estudio de la historia que no se da en otros lugares de la regi\u00f3n de Coquimbo.<\/p>\n
Es en esta ciudad que se encuentra el Museo del Limar\u00ed, recinto que adorna Ovalle y que nutre con su rica historia a las miles de personas que lo visitan a\u00f1o tras a\u00f1o.<\/p>\n
Desde hace m\u00e1s de una d\u00e9cada la Licenciada en Teor\u00eda e Historia del Arte, Daniela Serani Elliott, lleva los rumbos de esta instituci\u00f3n y que le ha permitido posicionarse como uno de los principales organismos cient\u00edficos-culturales de la regi\u00f3n.<\/p>\n
Serani arrib\u00f3 a la ciudad tras pasar gran parte de su vida profesional en la Divisi\u00f3n de Cultura del Ministerio de Educaci\u00f3n (lo que hoy es el Consejo de la Cultura y las Artes). Dichas labores le hicieron viajar por todo Chile, situaci\u00f3n que en alg\u00fan momento le hizo decir \u201cbasta\u201d y que era el momento necesario de establecerse.<\/p>\n
Es as\u00ed como apareci\u00f3 en su puerta el venir a hacerse cargo del Museo del Limar\u00ed y tras postular a esta ciudad y otras en donde hab\u00eda cupos, no dud\u00f3 ni medio segundo en tomar el cargo tras recibir la noticia de que fue aceptada.<\/p>\n
El principal trabajo del Museo del Limar\u00ed es resguardar las colecciones, lo que implica la conservaci\u00f3n, la restauraci\u00f3n, el generar y gestionar proyectos,\u00a0 potenciando el museo como un polo de desarrollo de la provincia.<\/p>\n
Es esta labor la que es considerada como un acto cient\u00edfico por Daniela Serani, \u201ccultura y ciencia van de la mano. Si uno hace un resumen, cultura es todo lo que hace el hombre. El gran problema del ser humano contempor\u00e1neo es la compartimentalizaci\u00f3n del conocimiento, sin embargo este tiene que ser integral\u201d.<\/p>\n
Complementando esto, Serani agrega \u201ca trav\u00e9s de la ciencia conoces cultura y del mismo modo a trav\u00e9s de la cultura haces ciencia. Una vasija diaguita es bonita, pero tambi\u00e9n hay ciencia en el c\u00f3mo la construyeron, en el nivel de la observaci\u00f3n de ellos de la realidad, el c\u00f3mo se dieron cuenta que con el fuego un elemento blando adquiere la dureza de la vasija, para m\u00ed eso es ciencia pura\u201d.<\/p>\n
Es por esto que desde hace algunos a\u00f1os el Museo del Limar\u00ed comenz\u00f3 a hacer un trabajo en conjunto con el PAR EXPLORA Coquimbo y mutuamente se han colaborado a la hora de propiciar la labor cient\u00edfico-cultural en la provincia\u00a0 y la regi\u00f3n.<\/p>\n
\u201cMucha gente me dice <por qu\u00e9 te metes con la gente de EXPLORA si son cient\u00edficos>, justamente por eso, para generar conocimiento, para que nuestros ni\u00f1os que son unos privilegiados ya que la mayor\u00eda vive en el campo, se den cuenta que viven en un laboratorio\u201d, afirma la directora del Museo.<\/p>\n
Finalmente y en relaci\u00f3n a su vida como directora y como se propicia el conocimiento cultural-cient\u00edfico, Serani fue enf\u00e1tica en se\u00f1alar que ella en su \u00e9poca juvenil tuvo una nula influencia de los museos \u201cYo cuando era chica nunca fui al museo, la relaci\u00f3n que yo tengo con los museos es construida, no es que nac\u00ed yendo a estos recintos y me gusta el tema. Se construye\u201d.<\/p>\n
Para ello, la profesional se\u00f1ala que la mejor forma de propiciar este gusto es influenciando a los infantes a temprana edad \u201cal ni\u00f1o, sobre todo de los 0 a los 5 a\u00f1os, cuando est\u00e1n aprendiendo e inform\u00e1ndose, si t\u00fa le generas el h\u00e1bito, le internalizas, le generas un veh\u00edculo, se les puede abrir un poquitito m\u00e1s la mente\u201d.<\/p>\n
Para Serani conocer lo que ocurri\u00f3 a\u00f1os atr\u00e1s es trascendental para vivir de forma adecuada el presente \u201ctanto el pasado de los otros, como el propio pasado, lo va construyendo cuando lo conoce y para conocernos tenemos que saber lo que pas\u00f3 antes. No podemos entendernos sin saber de d\u00f3nde vinimos, de d\u00f3nde vengo; para poder avanzar para adelante tenemos que conocer la mochila y el pasado\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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