![\"\"](\"http:\/\/ec2-54-245-22-188.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Fadia.jpg\")
<\/b><\/p>\nLa investigadora del CIDTA de la UCN apoy\u00f3 con sus conocimientos y su experiencia, al proyecto estudiantil de la escuela An\u00edbal Pinto Garmendia de Coquimbo. Ac\u00e1 est\u00e1n sus impresiones del c\u00f3mo ha sido su labor como asesora cient\u00edfica.<\/i><\/p>\n
\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
La Spirulina es una microalga que en la actualidad goza de bastante importancia, debido a sus propiedades para la salud. Es por esto que la docente B\u00e1rbara \u00c1vila y los estudiantes de la Escuela An\u00edbal Pinto de Coquimbo, decidieron investigar m\u00e1s sobre las propiedades de ella, cultiv\u00e1ndola a escala laboratorio y someti\u00e9ndola a diversas temperaturas e intensidades de luz.<\/p>\n
Los resultados confirmaron el hecho de que existi\u00f3 una mayor producci\u00f3n de microalgas en los cultivos tratados con mayor intensidad lum\u00ednica y con mayor temperatura.<\/p>\n
Quien apoyo cient\u00edficamente este proyecto, fue la cient\u00edfica del Centro de Investigaci\u00f3n y Desarrollo Tecnol\u00f3gico en Algas, CIDTA de la UCN, la Dra. Fadia Tala. La investigadora es Bi\u00f3loga Marina y tiene un doctorado en Ciencias con menci\u00f3n en Bot\u00e1nica y ha dedicado su labor a realizar descubrimientos y trabajos en el \u00e1rea de las algas. \u00a0<\/p>\n
Conversamos con ella para conocer sus impresiones sobre el trabajo de los estudiantes de la escuela An\u00edbal Pinto y la responsabilidad que tiene un investigador en dar a conocer sus descubrimientos y comunicarlos con la sociedad.<\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo se gest\u00f3 el v\u00ednculo con los estudiantes de la escuela An\u00edbal Pinto?<\/b><\/p>\n
Me contact\u00f3 la profesora, porque ella ten\u00eda la idea de postular a un proyecto con el tema de las algas y lleg\u00f3 a la Universidad, se acerc\u00f3, lo conversamos y de a poco fuimos ordenando la idea. Ellos postularon y pude colaborar en el desarrollo del formulario.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1nto cambiaron los estudiantes desde marzo, cuando se inici\u00f3 el proyecto, hasta el d\u00eda de hoy?<\/b><\/p>\n
Primero, adquieren conocimiento y vocabulario que antes no ten\u00edan. Hay algunos que se nota que leen un poco m\u00e1s, que se informan m\u00e1s. Se acercaron a un \u00e1rea que no conoc\u00edan, les sorprendi\u00f3 ver muestras de micro algas en el microscopio, cuando creen que es s\u00f3lo verde y aparece un organismo movi\u00e9ndose. Tiene que ver con esto, con el conocimiento que logran adquirir y abrir un poco su campo en el tema de las algas y cu\u00e1les son sus aplicaciones y darse cuenta de que las algas est\u00e1n en productos del diario vivir y que ellos no ten\u00edan la menor idea.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edstica hace especial el hecho de trabajar con ni\u00f1os en edad escolar, a diferencia de universitarios u otros investigadores?<\/b><\/p>\n
Es mucho m\u00e1s f\u00e1cil modularlos, porque est\u00e1n sin prejuicios, est\u00e1n abiertos al conocimiento, al explorar, tienen menos temores a equivocarse. Esto facilita el trabajo, ellos estaban bien motivados.<\/p>\n
\u00bfHubo desencanto de ellos en alg\u00fan momento o siempre estuvieron con una alta motivaci\u00f3n? <\/b><\/p>\n
Siempre estuvieron motivados. Eso s\u00ed, por el espacio f\u00edsico no pod\u00edan venir todos, entonces estaban constantemente rot\u00e1ndose. Bueno, el accidente de B\u00e1rbara (N.R profesora del establecimiento estuvo ausente un par de semanas), tambi\u00e9n influy\u00f3. Como todos los grupos siempre destacan l\u00edderes, que est\u00e1n m\u00e1s metidos en el tema, que ya no hab\u00eda que darle tantas instrucciones porque aprendieron, pudieron medir la luz, usaron el espectrofot\u00f3metro, sin tener mucho conocimiento de c\u00f3mo funcionan estos equipos, pero algo lograron entender. El trabajar con ni\u00f1os permite modularlos, que te acompa\u00f1en en lo que uno est\u00e1 viendo y no tienen miedo a equivocarse.<\/p>\n
\u00bfPara usted como cient\u00edfico asesor, cu\u00e1l es la importancia o valoraci\u00f3n emocional de que los estudiantes hayan clasificado al Congreso Nacional Escolar?<\/b><\/p>\n
En el fondo es un gran logro, pero es de ellos. Uno apoya en ciertos aspectos de la idea, se las tratas de aterrizar, de llamar la atenci\u00f3n en aspectos que no pensaron, pero el logro es de ellos y es s\u00faper valioso. Porque al final aplicar el m\u00e9todo cient\u00edfico no es s\u00f3lo cuando uno quiere hacer experimento, a veces se puede volver una filosof\u00eda de vida, de avanzar y observar, preguntar, cuestionar, experimentar y si no resultan algo lo mejor. No s\u00f3lo la formaci\u00f3n es acercarse a la ciencia, sino ya que se acercan a una forma de vida que puede resultarle mejor. Son chicos de b\u00e1sica, se est\u00e1n reci\u00e9n formando, a veces son chicos vulnerables con una heterogeneidad entre los estudiantes que est\u00e1n ah\u00ed. Es muy gratificante. Lo valoro por ellos, por los ni\u00f1os y por el trabajo que hace B\u00e1rbara.![\"\"](\"http:\/\/ec2-54-245-22-188.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/DSC_0616.JPG\")
<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l es el mensaje que le puede dar a sus pares cient\u00edficos, a que se sumen a estas iniciativas de ciencia escolar?<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Yo tengo la filosof\u00eda de que cuando llega un estudiante y me pregunta si tengo tiempo le digo \u201cno tengo tiempo, pero me lo tengo que hacer\u201d. Yo creo lo que hacemos en nuestro laboratorio, lo debemos transmitir al mundo, la sociedad y as\u00ed lo acercas a la gente que no ve generalmente la ciencia. Esto tiene mucho con la vinculaci\u00f3n con el medio, de estar dispuesto a compartir conocimiento, de bajar el vocabulario, la forma de explicar. Para mi esta es la primera vez que participo con un grupo masivo de escolares y lo encontr\u00e9 muy gratificante, profesional y personalmente. Lo que yo hago, logras traspasarlo a alguien que no tiene la formaci\u00f3n, entonces que ellos logren entender la actividad que uno hace es bastante importante. Hay que hacerlo, en alg\u00fan momento, tratar de traspasar el conocimiento. Adem\u00e1s, de todos estos ni\u00f1os, m\u00e1s de alguno seguir\u00e1n una l\u00ednea cient\u00edfica y no necesariamente en las ciencias del mar y que contribuir\u00e1n con el pa\u00eds y el desarrollo y le contar\u00e1n a sus pares, a sus familias, que est\u00e1n mucho m\u00e1s alejado de la ciencia y esto comienza a ser una comunicaci\u00f3n en red para traspasar el conocimiento. Hay que buscar una idea simple, tratar de apoyar y no quita mucho tiempo. Arriesgarse y hacerlo.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La investigadora del CIDTA de la UCN apoy\u00f3 con sus conocimientos y su experiencia, al proyecto estudiantil de la escuela An\u00edbal Pinto Garmendia de Coquimbo. Ac\u00e1 est\u00e1n sus impresiones del c\u00f3mo ha sido su labor como asesora cient\u00edfica. \u00a0 \u00a0 La Spirulina es una microalga que en la actualidad goza de bastante importancia, debido a […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32618,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-32617","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\n