Descubriendo AfroArica es un proyecto que busca promover el reconocimiento de la cultura afrodescendiente en la región de Arica y Parinacota. A partir de una mirada interdisciplinaria del currículo de primero medio- abarcando los sectores de Lengua y Literatura, Historia y Música- el presente proyecto busca diseñar una unidad que permita comprender y valorar la identidad afrodescendiente como parte del patrimonio cultural de la región y el país. El diseño de este proyecto contempla la colaboración entre la comunidad escolar, la academia y la comunidad afrodescendiente, de modo de relevar un conocimiento que sea contextualizado y pertinente a la realidad actual que viven los y las estudian.
Objetivo:
Descubrir, comprender y valorar la presencia afrodescendiente en Chile y la región de Arica Parinacota como una cultura compleja, a partir de una mirada interdisciplinaria y colaborativa.
El proyecto se desarrollará en las siguientes etapas:
- Talleres sobre historia, manifestaciones culturales y problemáticas afrodescendientes: En las distintas áreas del proyecto se desarrollan breves exploraciones sobre estas temáticas, a partir de fuentes escritas y orales. También los y las estudiantes perfilan una investigación sobre un tema de su interés
- Investigación en terreno: Los y las estudiantes desarrollan un “city tour” a lugares de la ciudad que son relevantes para la cultura afrodescendiente y entrevistan a personas de la comunidad, como fuentes directas de su investigación.
- Desarrollo de producto final: A partir de los datos recabados en las dos etapas anteriores, los y las estudiantes desarrollan un producto final que de cuenta de los resultados de su investigación.
- Presentación de resultados: Desarrollan una feria para presentar los resultados de sus investigaciones a la comunidad escolar.
Aprendizajes, competencias, habilidades y/o actitudes a desarrollar:
Favorecer la formación de ciudadanos(as) participativos, responsables y respetuosos de la diversidad cultural, capaces de valorarla, que interactúan de manera constructiva mediante la cooperación y reconociendo el diálogo como fuente de crecimiento y de superación de las diferencias; así como capaces de analizar los problemas y buscar soluciones adecuadas mediante diversas estrategias. Conocer y explorar diversas fuentes desde la perspectiva de investigación en ciencias sociales.
Infraestructura necesaria:
Este proyecto no requiere de infraestructura especial.
Público objetivo:
1º medio.
Servicios Locales:
Chinchorro (Arica, Camarones, General Lagos y Putre), región de Arica y Parinacota.
Asignaturas asociadas:
Ciencias sociales, lenguaje, música.
Horas pedagógicas:
31 a 40