{"id":41036,"date":"2025-03-17T17:32:48","date_gmt":"2025-03-17T20:32:48","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/biobio\/?p=41036"},"modified":"2025-03-31T17:23:43","modified_gmt":"2025-03-31T20:23:43","slug":"postula-pipe-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/biobio\/postula-pipe-2025\/","title":{"rendered":"PIPE 2025: Postula para promover las competencias cient\u00edficas en las primeras infancias"},"content":{"rendered":"

Explora Biob\u00edo abre su convocatoria para profesionales de Educaci\u00f3n Parvularia que quieran promover el modelo de indagaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/span><\/i><\/p>\n

El Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) de Explora Biob\u00edo<\/a> abre sus postulaciones para las y los profesionales de Educaci\u00f3n Parvularia que quieran promover las competencias cient\u00edficas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Esta postulaci\u00f3n invita a duplas pedag\u00f3gicas que trabajen en un mismo nivel de Educaci\u00f3n Parvularia dentro del establecimiento, quienes durante dos a\u00f1os trabajar\u00e1n para implementar PIPE y sus diversos m\u00f3dulos dentro de su comunidad educativa.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es PIPE de Explora Biob\u00edo?<\/span><\/span><\/b><\/h2>\n

PIPE se basa en el<\/span><\/span><\/span> modelo pedag\u00f3gico indagatorio<\/span><\/span><\/b>, constituido por cuatro fases de trabajo en el aula, para el desarrollo de las competencias cient\u00edficas y transversales del programa Explora:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Focalizaci\u00f3n<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
  2. Experimentaci\u00f3n o ejecuci\u00f3n\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
  3. Reflexi\u00f3n\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
  4. Aplicaci\u00f3n o proyecci\u00f3n\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    El trabajo del modelo indagatorio de PIPE se enfocar\u00e1 en la competencia cient\u00edfica de \u201cactuar con curiosidad\u201d, as\u00ed como la transversal de \u201cejercitar el juicio cr\u00edtico\u201d, sin embargo, la capacitaci\u00f3n entregar\u00e1 las herramientas necesarias para trabajar el resto de competencias cient\u00edficas y transversales mencionadas a continuaci\u00f3n:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n\n
    Competencias cient\u00edficas<\/span><\/span><\/b><\/td>\nCompetencias transversales<\/span><\/span><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    \n
      \n
    • Actuar con curiosidad<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
    • Buscar oportunidades de indagaci\u00f3n<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
    • Descubrir alternativas de soluci\u00f3n<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
    • Dise\u00f1ar un proyecto de investigaci\u00f3n\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
    • Ejecutar un proyecto de investigaci\u00f3n\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
    • Analizar resultados\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
    • Comunicar el trabajo realizado<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		\n